9. Kết cấu luận văn
2.3.1.Về đào tạo theo văn bằng
2.3.1.1. Tổng quan về cỏc cơ sở đào tạo cỏn bộ thụng tin
* Khoa Thư viện - Thụng tin, trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội
Năm 1959, Khoa thư viện Trường lý luận nghiệp vụ Bộ văn hoỏ (nay là Khoa Thư viện - Thụng tin, Trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội) được thành lập. Đõy là cơ sở đào tạo cỏn bộ thư viện bậc đại học hệ chớnh quy sớm nhất ở Việt Nam, Khoa đó đào tạo được hàng nghỡn sinh viờn phục vụ cho cỏc loại hỡnh thư viện khỏc nhau. Giai đoạn 1960 - 1990, Khoa Thư viện đào tạo cỏn bộ cho thư viện khoa học và thư viện phổ thụng. Từ năm 1991, mục tiờu đào tạo của Khoa là đào tạo cỏc sinh viờn theo ba hướng: cỏn bộ thư viện khoa học tổng hợp, thư viện chuyờn ngành và thư viện trường học. Từ năm 1992, trong chương trỡnh đào tạo của Khoa đó cú sự thay đổi nhiều về mặt nội dung thể hiện xu hướng hoà nhập cụng tỏc thư viện với cụng tỏc thụng tin.
Từ năm 1997 đến nay, mục tiờu đào tạo của Khoa thư viện đó thay đổi. Khoa tập trung đào tạo những cỏn bộ cú thể làm việc ở cỏc cơ quan thụng tin thư viện.
Sinh viờn Khoa thư viện được tuyển từ cỏc khối C và D. Thời gian đào tạo là 4 năm. Sinh viờn ra trường với hai hỡnh thức thi: viết khoỏ luận và thi tốt nghiệp.
Từ năm 1991, bờn cạnh viện đào tạo cỏn bộ thư viện thụng tin ở bậc đại học, trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội đó mở cỏc khoỏ đào tạo sau đại học, đào tạo cỏc thạc sĩ ngành thư viện. Đối tượng tuyển sinh là những người tốt nghiệp đại học cỏc ngành thư viện thụng tin, Quản trị thụng tin, Lưu trữ và Cụng nghệ hành chớnh.
Chương trỡnh đào tạo thạc sĩ chuyờn ngành thư viện đỏp ứng cỏc yờu cầu sau:
- Hệ thống hoỏ kiến thức đó học và nõng cao trỡnh độ lý luận nghề nghiệp cho học viờn.
- Trang bị cho học viờn những kiến thức mới về thụng tin và CNTT, bồi dưỡng năng lực quản lý và khai thỏc cỏc loại nguồn tin, đỏp ứng nhu cầu xó hội.
- Giỳp học viờn hỡnh thành những kỹ năng cần thiết trong quản lý, lónh đạo, điều hành cơ quan thư viện thụng tin.
* Khoa Thụng tin - Thư viện, trường Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn, Đại học quốc gia Hà Nội
Tiền thõn của Khoa này là Tổ Thư viện thuộc Khoa Sử trường Đại học tổng hợp Hà Nội. Cơ sở đào tạo này đó đào tạo cỏn bộ thư viện bậc đại học chớnh quy cho cỏc thư viện khoa học tổng hợp và thư viện chuyờn ngành từ năm 1973 đến năm 1983. Giai đoạn này chương trỡnh giảng dạy chuyờn sõu về thư viện học và thư mục học.
Từ năm 1984 - 1996, Đại học Tổng hợp Hà Nội (nay là Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) tạm ngừng đào tạo cỏn bộ thư viện đại học chớnh quy (việc đào tạo này được chuyển giao cho Khoa Thư viện, Đại học Văn hoỏ Hà Nội) chỉ cũn tiếp tục đào tạo tại chức chuyờn ngành thư viện thụng tin cho cỏc trường đại học và cỏc cơ quan TW. Từ năm 1997 đến nay khoa Thư viện Thụng tin lại tiếp tục trở lại đào tạo cỏn bộ thụng tin thư viện hệ chớnh quy.
Sinh viờn được tuyển vào khoa từ khối C và D. Sinh viờn tốt nghiệp ra trường cú thể đảm nhiệm tất cả cỏc khõu cụng tỏc từ tổ chức điều hành đến trực tiếp triển khai hoạt động tại cỏc thư viện khoa học và trung tõm thụng tin cỏc bộ, cỏc ngành, cỏc cơ sở nghiờn cứu và cỏc trường đại học.
* Khoa Thư viện - Thụng tin học trường Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chớ Minh
Năm 1984, trường Đại học tổng hợp TP. Hồ Chớ Minh (nay là Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn, Đại học quốc gia Tp. Hồ Chớ Minh) thành lập Khoa Thư viện và tiến hành đào tạo cỏn bộ thư viện cho cỏc thư viện khoa học. Sinh viờn được tuyển vào khoa từ 4 khối: A, B, C và D. Trong thời gian từ 1984 - 1990, Khoa thư viện chỳ trọng đào tạo cỏn bộ cho cỏc thư viện khoa
học chuyờn ngành và thư viện cỏc trường đại học thuộc cỏc tỉnh, thành phố phớa Nam. Giai đoạn này sinh viờn được đào tạo theo phương thức gửi đi học ba năm đầu khoa học cơ bản tại cỏc khoa khỏc trong trường bao gồm cả khoa học tự nhiờn và khoa học xó hội. Sau đú cỏc sinh viờn được tiếp tục đào tạo hai năm nghiệp vụ thư viện, thư mục và thụng tin khoa học.
Từ năm 1994, Khoa đổi tờn thành Khoa Thư viện - Thụng tin học, đào tạo sinh viờn theo chương trỡnh nhúm 5 (dành cho nhúm ngành khoa học xó hội) trong hai năm đầu. Hai năm tiếp theo khoa đào tạo nghiệp vụ thư viện, thư mục và thụng tin cho sinh viờn. Thời gian đào tạo của khoa là 4 năm, sinh viờn ra trường cựng với hai hỡnh thức thi tốt nghiệp như cỏc trường đại học chớnh quy khỏc.
* Khoa Thư viện - Thụng tin, trường Đại học Văn hoỏ TP. Hồ Chớ Minh
Cơ sở đào tạo này được thành lập từ năm 1976. Những thập niờn đầu, Khoa chủ yếu đào tạo hệ trung học thư viện. Cuối những năm 80, Khoa phối hợp với Khoa Thư viện trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội mở cỏc lớp đại học chớnh quy và tại chức. Chương trỡnh đào tạo do Khoa Thư viện Trường đại học Văn hoỏ đảm nhiệm. Một số mụn học mới thuộc thụng tin học và tin học, khoa mời giỏo viờn từ cỏc cơ quan thụng tin của TW và trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội dạy. Việc ra đề thi, chấm thi và cấp bằng đại học chớnh quy cho sinh viờn do Trường đại học Văn hoỏ thực hiện. Từ năm 2006, nhà trường được tuyển sinh và tổ chức đào tạo ở bậc đại học ngành thư viện-thụng tin.
* Khoa Thụng tin học và Quản trị thụng tin, Đại học Dõn lập Đụng Đụ
Khoa được thành lập trờn cơ sở quyết định số 6489/KHTC ngày 14/9/1996 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo về việc cho phộp Đại học dõn lập Đụng Đụ được đào tạo ngành Thụng tin học.
Thụng tin học và Quản trị thụng tin là một lĩnh vực khoa học và cụng nghệ đa ngành và liờn ngành. Khoa cú mục tiờu đào tạo cử nhõn khoa học cú trỡnh độ lý luận về khoa học thụng tin và nghiệp vụ chuyờn mụn về quản trị thụng tin, đỏp ứng ngành rộng, cú khả năng làm việc trong cỏc tổ chức thụng tin tư
vấn, tư liệu, thư viện, văn phũng thuộc mọi lĩnh vực quản lý nhà nước, kinh tế, thương mại, KH&CN, giỏo dục và đào tạo.
Cử nhõn của khoa Thụng tin học và Quản trị thụng tin cú đủ năng lực để thực hiện cỏc nhiệm vụ sau:
- Tổ chức xõy dựng, quản trị, khai thỏc cỏc loại nguồn lực thụng tin dưới dạng cỏc CSDL, cỏc kho thụng tin - tư liệu tổng hợp và đặc thự.
- Xử lý, phõn tớch, tổng hợp đỏnh giỏ và phản biện thụng tin.
- Tổ chức đảm bảo thụng tin hỗ trợ cỏc quỏ trỡnh quyết định, lập kế hoạch, tổ chức thực hiện ở cỏc cấp, cỏc ngành.
- Tổ chức ỏp dụng CNTT, bao gồm tin học tư liệu, cụng nghệ mạng và cỏc dịch vụ Internet để hiện đại hoỏ cỏc hệ thống quản trị thụng tin ở cỏc cơ quan.
- Tổ chức và quản lý cỏc cơ quan thụng tin, tư liệu.
- Nghiờn cứu khoa học và giảng dạy ngành Thụng tin học và Quản trị thụng tin. Thời gian đào tạo là 4 năm. Chương trỡnh đào tạo gồm 2 phần: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo dục cơ bản.
Giỏo dục cơ bản gồm cỏc khối kiến thức chung cho cử nhõn cỏc ngành khoa học xó hội và nhõn văn.
- Giỏo dục chuyờn nghiệp.
Giỏo dục chuyờn nghiệp được chia thành 3 khối kiến thức:
+ Khối kiến thức cốt lừi gồm cỏc phần về nguyờn lý của khoa học thụng tin, CNTT và kỹ thuật quản lý.
+ Khối kiến thức chuyờn mụn chớnh gồm cỏc mụn về tổ chức thụng tin, cỏc phương phỏp và quỏ trỡnh thụng tin, kinh tế và quản lý hoạt động thụng tin.
+ Khối kiến thức chuyờn mụn tự chọn gồm cỏc mụn về khai thỏc và sử dụng cỏc nguồn lực thụng tin phục vụ cho cỏc hoạt động quản lý, kinh tế-xó hội, KH&CN.
Trong học kỳ 6 và 8, cú 2 kỳ thực tập để sinh viờn tiếp xỳc với thực tế, củng cố lại kiến thức được học trong nhà trường. Cuối khoỏ học, mỗi sinh
viờn phải hoàn thành khoỏ luận tốt nghiệp hoặc thi tốt nghiệp. Sinh viờn của khoa được tuyển chọn qua kỳ thi quốc gia cỏc khối A, D và C.
2.3.1.2. Nhận xột chung về cụng tỏc đào tạo cỏn bộ thụng tin
Trong những năm qua, cụng tỏc đào tạo cỏn bộ thụng tin đó cú những bước chuyển biến quan trọng, đỏp ứng phần nào yờu cầu của thực tế. Tuy nhiờn, do chưa cú sự kiểm soỏt và điều tiết của một cơ quan hoặc hiệp hội ngành nghề, việc đào tạo cỏn bộ thụng tin chủ yếu phụ thuộc vào cơ sở đào tạo và bộ chủ quản và nổi lờn một số đặc điểm chớnh sau:
* Về mục tiờu đào tạo
Cỏc cơ sở đào tạo lớn đều đó mở rộng mục tiờu đào tạo từ cỏn bộ thư viện chuyển thành thụng tin thư viện hoặc thư viện thụng tin nhưng về cơ bản vẫn nặng về cỏc kiến thức của thư viện truyền thống. Mặc dự nội dung giảng dạy tại cỏc cơ sở đào tạo khỏc nhau đụi chỳt nhưng cỏc cử nhõn tốt nghiệp chuyờn ngành thụng tin thư viện ở Việt Nam đều cú một đặc điểm chung là khụng cú phõn ban. Tất cả cỏc trường đều cú xu hướng đào tạo thống nhất theo một chương trỡnh của trường mỡnh mà khụng cú sự chia nhỏ theo cỏc chuyờn ngành hẹp (vớ dụ đào tạo sinh viờn chuyờn về thụng tin KH&CN, thụng tin văn húa...). Do vậy, mục tiờu và mụ hỡnh đào tạo cỏn bộ thụng tin thư viện cũn rất đơn điệu và đồng nhất.
* Về chương trỡnh đào tạo
Nhỡn chung, tất cả cỏc cơ sở đào tạo thụng tin thư viện đều cú chỉnh lý và bổ sung cỏc mụn học mới. Hầu hết cỏc trường đào tạo cỏn bộ thụng tin thư viện của Việt Nam đều tuõn theo chương trỡnh chuẩn của IFLA. Bộ mụn thụng tin thư viện, trường Đại học khoa học xó hội và nhõn văn, Đại học quốc gia Hà Nội và Khoa Thư viện-Thụng tin, trường Đại học khoa học xó hội và nhõn văn Tp. Hồ Chớ Minh đều đó đưa mụn học lưu trữ vào chương trỡnh đào tạo của mỡnh. Trong cỏc cơ sở đào tạo kể trờn chương trỡnh đào tạo của Khoa Thụng tin thư viện, Đại học Khoa học xó hội và nhõn văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội cú phần đổi mới hơn cả, nhưng trờn thực tế, chương trỡnh đào tạo của cỏc trường cũng cũn cú nhiều điểm bất cập chưa thực sự đỳng với mục
tiờu đó đặt ra. Trong cấu trỳc chương trỡnh của cỏc trường đều cú phõn ra thành cỏc phần: Mụn bắt buộc và mụn tự chọn nhưng việc tự chọn này chủ yếu là do thày chọn chứ khụng phải do sinh viờn chọn. Vỡ thế cỏc chương trỡnh đào tạo của cỏc trường đều là chương trỡnh “cứng” chưa cú trường nào xõy dựng được cỏc chương trỡnh đào tạo "mở” theo đỳng nghĩa.
* Về phương thức đào tạo
Cỏc cơ sở đào tạo mặc dự đó cú những đổi mới nhất định nhưng cũn đơn điệu, phương tiện giảng dạy lạc hậu, ớt hấp dẫn do chưa ỏp dụng cụng nghệ mới vào cụng tỏc giảng dạy. Tại Việt Nam hiện nay chỉ cú một hỡnh thức học duy nhất là học tại trường lớp với phương thức chủ yếu là thày giảng trũ nghe.
* Về cơ sở vật chất
Cỏc trường đó bước đầu được trang bị những phương tiện hiện đại để làm cụng cụ và phương tiện cho giảng dạy nhưng vẫn chưa đỏp ứng được yờu cầu và tớnh chất đào tạo ngành nghề. Trong 5 cơ sở đào tạo cỏn bộ thụng tin trỡnh độ đại học chỉ cú Khoa Thư viện - Thụng tin, trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội là cú một thư viện thực hành tương đối quy củ với hơn 6000 tài liệu. Nhưng thực chất thư viện này mới chỉ là một nơi chứa tài liệu thực hành đơn thuần chứ chưa phải là một thư viện thực hành theo đỳng nghĩa. Những tài liệu cú trong thư viện chủ yếu là sỏch bỏo truyền thống, những dạng vật mang tin khỏc hầu như khụng cú, bộ mỏy tra cứu của thư viện cũn nghốo nàn.
* Về hỡnh thức đào tạo
Trong những năm gần đõy, cỏc trường đào tạo chuyờn ngành thụng tin thư viện đều cú sự đổi mới đỏng khớch lệ. Thực hiện chủ trương đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh đào tạo, ngoài việc đào tạo chớnh quy tại chức, cỏc trường đều cú mở thờm cỏc lớp ngắn hạn và một số trường cũn tiến hành liờn kết với một số cơ sở đào tạo khỏc mở cỏc lớp hệ cao đẳng hoặc dưới hỡnh thức dạy nghề.
* Về chất lượng đào tạo
Cỏn bộ thụng tin được đào tạo tại cỏc trường đó phần nào đỏp ứng được yờu cầu của thực tế. Điều đú đó được khẳng định trong kết quả điều tra và phỏng vấn. Nhưng theo nhận xột của cỏc nhà quản lý trong ngành, cỏc cỏn bộ
thụng tin của Việt Nam cũn chưa cú khả năng sử dụng thành thạo mỏy tớnh và cỏc phương tiện hiện đại, yếu về ngoại ngữ và chưa năng động trong cụng tỏc.
* Về đội ngũ cỏn bộ giảng dạy
Số lượng cỏn bộ giảng dạy cũn ớt và trỡnh độ chuyờn mụn chưa cao, chưa tương xứng với nhu cầu đặt ra của thực tế. Số lượng giảng viện trong cỏc cơ sở đào tạo đều bị cắt giảm và ớt hơn so với trước đõy. Điển hỡnh là Khoa Thư viện thụng tin, trường Đại học Văn hoỏ Hà Nội, số giảng viờn cơ hữu chỉ cũn hai phần ba so với trước đõy. Khoa cú số cỏn bộ giảng dạy đụng nhất là Khoa Thụng tin thư viện, trường Đại học khoa học xó hội và nhõn văn.