- Một sỏ yếu tô ảnh hưởng đến năng lực tư duy lý luận
2.1.2Những ưu điểm vé năng lực tư duy lý luận của dội ngũ cán bộ cliủ chốt cấp huyện ở Lạng Sơn hiện nay vù nguyên nhân
CẤP HUYỆ NỞ TỈNH LẠN(J SON HIỆN NAY: THỤC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
2.1.2Những ưu điểm vé năng lực tư duy lý luận của dội ngũ cán bộ cliủ chốt cấp huyện ở Lạng Sơn hiện nay vù nguyên nhân
Do yêu cầu của nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn mới, nên hơn hao giờ hết, đang đòi hỏi đội ngũ cán hộ lãnh đạo, quản lý nói chung và cán hộ chủ chốt cấp huyện nói riêng phải có một trình độ và năng lực tư duy lý luận phù hợp. Sau gần hai mươi năm đổi mới, thực tiễn cách mạng đang đứng trước những thời cư và thách thức mới, trong điều kiện đó đòi hỏi Đảng và nhân dãn ta cần cổ những nỗ lực mới, phát huy mọi nguồn lực, mọi tiềm năng sáng tạo (lể tiếp lục đưa công cuộc đổi mới đất nước đạt được những thành công mới.
Trong thực tế hiện nay, cần phải khẳng định rằng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện lừng bước được trẻ hoá và trinh độ mọi mặt được nâng cao. Đặc biệt là năng lực tư duy lý luân đã đưực nâng lôn rõ lệt. Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở tỉnh Lạng Sơn hiện nay là lực lưựng nòng cốt trực tiếp chỉ đạo toàn bộ quá trình phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương. Họ là những người đóng vai trò quan trọng trong việc triển khai, vận dụng chủ trương, dường lối, chính sách của Trung ương, của tỉnh vào cuộc sống. Năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ này. Trước hết, dược thể hiện chủ yếu qua việc tiếp thu và quá trình cụ thể hoá chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thứ hai /à, năng lực vận dụng linh hoạt, sáng tạo lý luận, dưcyng lối, chính sách và pháp luật của Đảng, Nhà nước dể xây dựng phương hướng, mô hình, chương trình, kế hoạch phát triển ngắn hạn và dài hạn phù hợp với thực tế địa phương; thứ ba là, năng lực hoạt dộng thực liễn nhạy bén, sáng tạo, tổng kết thực tiễn rút ra những bài học kinh nghiệm đổ làm sáng tỏ thêm lý luận, xây dựng, bổ sung vào đường lối của Đảng và cư quan nhà nước cấp trên. Đỏ chính là những tiêu chí cơ bản đánh giá ưu điểm cũng như hạn chế năng lực tư duy lý luận của người cán hộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện.
44
Những ICU điểm vé năng lực tư duy lý luận của đội ngu cán bộ chủ chốt cấp huyện ở iMiĩg Sơn hiện nay
Tim hiểu thực tế đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Lạng Sơn ta thấy một sô ưu điểm vồ năng lực tư duy lý luận của họ dược thể hiện trên một số mặt chủ yếu sau:
Thứ nhất, đội ngũ cán bộ líĩiilì đạo clỉủ cliốt cấp huyện cỏ nhạy cảm chính trị nhất định. Chính sự nhậy cảm cliínlì trị đã góp phẩn tạo nên năng lực định hướng chính Irị trong hoạt dộng nliận tliức và tổ chức thực tiễn của họ ở địa phương.
Phần lớn eárí bộ chủ chốt cấp huyện dã được rèn luyện, thử thách và trưởng thành qua thực tiễn đấu tranh giành độc lập dân tộc và Irong quá trình xây dựng, kiến thiết đất nước. Trong thực tiễn cách mạng đó, họ đã dưực giáo dục, bổi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp của (Jân tộc (như truyền thống yêu nước, lòng tự tôn dân tộc, tình đoàn kết, cần cù, sáng tạo trong lao dộng). Một bộ phận không nhỏ trong số họ được đào tao tương đối có hô thống, cơ bản, cho nôn dội ngũ cán hộ này có bản lĩnh chính trị vững vàng, có chí tiến thủ, ý thức trách nhiêm cao, kiôn định đường lối đổi mới và định hướng xã hội chủ nohĩa.o
Để đáp ứng yêu cầu và nhiôm vụ cách mạng mới, chủ trương kịp thời nâng cao trình độ nhạn thức chính trị của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyộn thời gian qua đã mang lại nhiều mặt tích cực, thúc đẩy tính chủ động, khơi dậy mọi tiềm năng trong xã hội, tạo ra những động lực mới để phát triển. Thời gian qua, công tác đào tạo nâng cao trình độ tư (Juy lý luận cho đội ngũ cán bộ cấp huyện ở tỉnh Lạng Sơn được dặc biệt quan tâm, chú trọng. Theo đó, da số cán hộ chủ chốt cấp huyện dưựe đào tạo qua chương trình lý luận trung cấp ử trường chính trị của tỉnh hoặc đào tạo hệ cao cấp lý luận tại Học viện Chính trị
Quốc gia Hồ Chí Minh; một sô người điều kiện đã học cử nhân chính trị. Đổng thời, với việc đào tạo lý luận, đội ngũ cán bộ này C Ò I1 được theo học các lớp bổi dưỡng nghiệp vụ như: Quản lý nhà nước, kiến thức quốc phòng, an ninh, các lớp theo chuyên đề... Để từng bước đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá trình độ học vấn, lý luận, qua đỏ nâng cao trình độ nhận thức và năng lực tư duy đáp ứng những đòi hỏi của thực tiễn dổi mới ở dịa phương, cơ sở.
Với cơ cấu từ 40 - 50 tuổi chiếm tỷ lệ khoảng 76% và từ 51 - 55 tuổi chiếm khoảng 15%, đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện nhìn chung là phù hợp, dễ dàng hoà nhập, có điều kiện tiếp lục để đào tạo, bổi dưỡng nâng cao trình độ, đủ độ chín chắn có những kinh nghiệm cần thiết; đồng thời, lại vừa có sức bật, năng động, nhạy bén trong tư duy, sáng tạo, mạnh dạn trong việc đồ ra chủ trưưng, định hướng dúng đắn và đề xuất chủ trương, chính sách trong lãnh đạo, quản lý. Do được đào tạo và qua tôi luyện trong thực tiễn lãnh đạo, quản lý tại địa bàn cấp huyện nên đội ngũ cán bộ này từng bước có được cái nhìn biện chứng về mối quan hệ giữa kinh tế và chính trị, giữa phát triển kinh tế với giải quyết các vấn dề xã hôi, giữa công bằng và tiến bộ xã hội; đổng thời, cũng thấy được những khó khăn, thuận lợi, những nhiệm vụ của từng giai đoạn trong tính tổng thể của quá trình phát triển; cũng thấy dưực sự gắn bó hữu cơ giữa phát triển chung của huyôn với cả tỉnh, khu vực và cả nước.
Trên cơ sử trình độ nhân thức và năng lực tư duy như thế, họ đã chỉ dạo xây dựng được mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương với những bước đi, chương trình, giải pháp cụ thể, dồng bộ nhằm thực hiện các mục tiêu đỏ. Chính vì vậy, họ đã lãnh đạo cán bộ và nhân dân các địa phương góp phần hoàn thành xuất sắc những chỉ tiêu cơ bản về phát triển kinh tế - xã hội cùa Lạng Sơn những năm qua. Cụ thể, mức tăng trưởng (GDP) bình quân hàng năm của tỉnh đều tăng 10% (năm 2001: 10,75%; năm 2002: 9,13%; năm
46