Tương quan giữa ba mặt biểu hiện của định hướng giá trị trong quan hệ

ứng xử của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Nhằm tìm hiểu tương quan giữa ba mặt biểu hiện của định hướng giá trị trong quan hệ ứng xử của SV, chúng tôi đã tính tương quan giữa ba mặt biểu hiện này, kết quả được thu được thể hiện ở bảng số liệu sau:

Bảng 3.8: Tương quan giữa ba mặt biểu hiện của định hướng giá trị trong quan hệ ứng xử của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Hệ số tương quan Pearson Nhận thức Thái độ Hành động

Nhận thức Pearson Correlation 1 .138 .682

Sig. (2-tailed) .041 .000

N 199 199 199

Thái độ Pearson Correlation .138 1 .160

Sig. (2-tailed) .041 .024 N 199 199 199 Hành động Pearson Correlation .682 .160 1 Sig. (2-tailed) .000 .024 N 199 199 199

Kết quả ở bảng số liệu cho thấy mặt biểu hiện của ĐHGT qua nhận thức có tương quan thuận với mặt biểu hiện của ĐHGT qua thái độ ở mức tương quan không chặt (R = 0.13, P <0.05). Mặt biểu hiện của ĐHGT qua nhận thức và mặt biểu hiện của ĐHGT qua hành động có mối tương quan thuận và chặt chẽ với nhau (R = 0.68, P < 0.01). Mặt biểu hiện của ĐHGT qua thái độ và mặt biểu hiện qua hành động có mối tương quan thuận và không chặt (R = 0.16, P < 0.05). Như vậy, chúng ta thấy ba mặt biểu hiện của ĐHGT trong quan hệ ứng xử là nhận thức, thái độ và hành động có mối tương quan thuận với nhau, ba mặt biểu hiện này có tác động qua lại với nhau. Đây là ba thành phần không thể tách rời của ĐHGT trong QHƯX của SV, giữa ba mặt này có mối liên hệ hữu cơ, biện chứng với nhau làm thành nội dung và sự vận động phát triển của ĐHGT trong QHƯX của SV.