GV: Tranh 51.1-3 sgk HS: Chuẩn bị 1 số loài nấm D. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định: 6A: 2. Bài cũ:
? Vi khuẩn có vai trò gì trong thiên nhiên vaf trong đời sống con người. 3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Đồ đặc hay quần áo để lâu nơi thấp sẽ thấy xuất hiện những chấm đen, đó là do 1 số nấm mốc gây nên. Nấm mốc là tên gọi chung của nhiều loại mốc mà cơ thể rất nhỏ bé, chúng thuộc nhóm nấm. Nấm cũng gồm cả những loại lớn hơn, thường sống trên đất ẩm, rơm rạ hoặc thân cây gỗ mục…..
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1:
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung mục I và quan sát hình 51.1 sgk cho biết:
? Mốc trắng có hình dạng , màu sắc cấu tạo như thế nào.
? Mốc trắng có hình thức dinh dưỡng như thế nào, sinh sản ra sao.
A. mốc trắng và nấm rơmI. Mốc trắng. I. Mốc trắng.
1. Hình dạng và cấu tạo của mốc trắng.
? Ngoài mốc trắng ra còn có những loại nào nữa.
- HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
Hoạt động 2:
- GV cho hs quan sát nấm rơm cho biết: ? Hãy chi ra các phần của nấm rơm.
? Cơ quan sinh dưỡng gồm những bộ phận nào.
? Tế bào nấm rơm có cấu tạo ra sao. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
* Hình dạng: Dạng sợi * Màu sắc: Không màu
* Cấu tạo: dạng sơi phân nhánh nhiều, bên trong có chất TB và nhiều nhân (không có vách ngăn giữa các TB).
* Dinh dưỡng: Hoại sinh * Sinh sản: Bằng bàoc tử. 2. Một loài vài mốc khác.
- Mốc trắng, mốc xanh, mốc rượu…
II. Nấm rơm.
- Nấm rơm cấu tạo gồm 2 phần:
+ Cơ quan sinh dưỡng: Gòm sợi nấm và cuống nấm.
+ Cơ quan sinh sản: Gồm mũ nấm và các phiến mỏng.(sợi nấm gồm nhiều TB phân biệt bằng vách ngăn, một TB có 2 nhân.) 4. Củng cố:
? Sử dụng câu hỏi sau bài để củng cố. ? GV hướng dẫn hs làm bài tgập 3 sau bài. 5. Dặn dò:
Học bài cũ trả lời câu hỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Ngày soạn: / /2013 Ngày giảng: / /2013
Bài : NẤM (tiếp theo)A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1/ Kiến thức:HS nắm được một vài điều kiện thích nghi cho sự phát triển của nấm từ
đó liên hệ áp dụng. Nêu được một vài ví dụ về các loài nấm có ích và có hại.
2/ Kĩ năng: - Rèn luỵên cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm
3/ Thái độ:- Giáo dục cho hs biết cách ngăn chặn sự phát triển của nấm có hại,
phòng ngừa 1 số bệnh ngoài da.
B. Phương pháp:
Quan sát, họat động nhóm
C. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 51.5-7 sgk HS: Tìm hiểu trước bài
D. Tiến trình lên lớp:1. ổn định: 1. ổn định:
6A: 2. Bài cũ:
? Nấm có đặc điểm giống và khác vi khuẩn như thế nào.
3. Bài mới: a. Đặt vấn đề: a. Đặt vấn đề:
Trong tự nhiên có rất nhiều loại nấm khác nhau, nhưng chúng có nhiều đặc điểm giống nhau về điều kiện sống, cách dinh dưỡng. Để biết được hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này qua bài học này.
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1:
- GV y/c hs dựa vào hiểu biết của mình và kiến thức tiết trước.
- Các nhóm thảo luận trả lời 3 câu hỏi mục I sgk.
B. Đặc điểm sinh học và tầm quan trọng của nấm. trọng của nấm.