1. Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan của cây có hoa. năng của mỗi cơ quan của cây có hoa.
(Bảng phụ)
quan.
- HS rút ra kết luận. - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2:
- GV y/c hs đọc nội dung thông tin sgk cho biết:
+ Các cơ quan ở cây có hoa có quan hệ như thế nào?
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận.
* GV y/c hs đọc mục ghi nhớ cuối bài.
⇒ Cây có hoa là một thể thống nhất vì:
Có sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng trong một cơ quan.
2. Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa. cơ quan ở cây có hoa.
- Cây có hoa là một thể thống nhất trọn vẹn.
- Có sự thống nhất giữa chức năng của các cơ quan.
- Tác động vào một cơ quan sẽ ảnh hưởng đến các cơ quan khác và toàn bọ cây.
4, Củng cố:Trò chơi ô chữ Trò chơi ô chữ
Hãy chọn các chữ cái để điền vào các dòng của ô chữ dưới đây ?
1. Bốn chữ cái: Tên một loại chất lỏng quan trọng mà rễ hút vào.
2. Bốn chữ cái: Tên mộtc cơ quan sinh dưỡng có choc năng VC nước và muối khoáng từ rễ lên lá và VC các chất hữu cơ do lá chế tạo đến các bộ phận khác của cây.
3. Bảy chữ cái: Tên 1 loại mạch có choc năng VC chnất hữu cơ do lá chế tạo được. 4. Bảy chữ cái: Tên gọi chung cho nhóm các quả: mơ, đào, xoài, dừa….
5. Năm chữ cái: Tên 1 loại rễ biến bạng có ở thân cây trầu không, nhờ rễ này cây có thể leo lên cao.
6. Ba chữ cái: Tên 1 cơ quan sinh sản của cây có choc năng tạo thành cây mới, duy trì và phát triển nòi giống.
7. Ba chữ cái: Tên 1 cơ quan sinh sản của cây chứa các hạt phấn và noãn.
8. Tám chữ cái: Chỉ quá trình lá cây sử dụng nước và khí cácbôníc để chế tạo ra tinh bột và nhã khí ôxi nhờ chất diệp lục, khi có ánh sánh.
1 2 3 4 5 6 7 8
5. Dặn dò:
Học bài cũ trả lời câu hỏi cuối bài. Xem tiếp phần II.
Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / /2013
Bài 37: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (T2)A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1/ Kiến thức:- HS nêu được một vài đặc điểm thích nghi của thực vật với các môi
trường sống khác nhau.
2/ Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm3/ Thái độ:- Giáo dục cho hs biết yêu quý thực vật. 3/ Thái độ:- Giáo dục cho hs biết yêu quý thực vật.
B. Phương pháp:
Quan sát tìm tòi, hoạt đông nhóm
C. Chuẩn bị:
GV: Tranh H 36.2-3 sgk HS: Tìm hiểu trước bài
D. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định: 1. ổn định:
6A………
2. Bài cũ:
? Cây có hoa có những cơ quan nào ? Chức năng của chúng.
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
ở cây xanh, không những có sự thống nhất giữa các bộ phận, cơ quan với nhau mà còn có sự thống nhất giữa cơ thể với môi trường, thể hiện ở những đặc điểm hình thái, cấu tạo phù hợp với đặc điểm môi trường. Hãy tìm hiểu một vài trường hợp sau đây
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1:
- GV y/c hs quan sát H 36.2 sgk.
- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi mục sgk.
- HS đại diện các nhỏm trả lời, bổ sung. - GV chốt lại ý kiến của hs
- Qua thảo luận và hiểu biết cho biết: