- Hướng dẫn h/s đọc, quan sát H25 (SGK), phân tích → các nội dung:
- KG của 4 cây - Biểu hiện kiểu hình - MQH giữa KH – MT - Hướng biến đổi, đặc tính di truyền.
→ Thường biến
- Thu nhận thông tin - Phân tích thông tin - Dự định kết luận theo yêu cầu của giáo viên
- KN thường biến; - Đặc điểm của thường biến;
- Ý nghĩa của thường biến đối với sinh vật, đối với sản xuất. II. MQH giữa KG - KH – MT Sử dụng H25 dịnh hướng h/s giải quyết các vấn đề: - KG qui định KH lá ntn? - Môi trường tác động đến - Đọc SGK, tìm hiểu thêm thông tin; phân tích H25 (SGK);
- Thảo luận nhóm
KH = KG + MT - Tính trạng số lượng? - Tính trạng chất lượng?
Tiếp cận hệ thống trong dạy môn Sinh học lớp 9 84
KH ntn?
- KH chịu tác dộng của những yếu tố nào? - Sự phụ thuộc của 2 loại tính trạng vào KG, MT
- Xử lý thông tin theo định hướng của GV. III. Mức phản ứng Hướng dẫn học sinh đọc SGK, Phân tích hình bên: - Mức phản ứng là gì? - Mức phản ứng quan hệ như thế nào với KG và MT? - Vận dụng mức phản ứng vào trong sản xuất.
3. Củng cố
Hệ thống phần biến dị (vẽ sơ đồ)
4. Hướng dẫn về nhà
- Căn cứ sơ đồ, phân biệt giữa biến dị tổ hợp và biến dị do đột biến; phân biệt giữa thường biến và đột biến
- Nghiên cứu bài thực hành: thu thập các mẫu vật, tranh ảnh liên quan đến đột biến; nhận biết các biến đổi kiểu hình do dột biến gen, do đột biến NST và do thường biến. KG Môi trường Mức phản ứng Biến dị BD không di truyền (Thường BD di truyền BD tổ hợp BDđột biến Đột biến gen ĐB cấu trúc Đột biến NST ĐB số lượng
Tiếp cận hệ thống trong dạy môn Sinh học lớp 9 85
CHƯƠNG III
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP SINH HỌC LỚP 9 THEO CÁCH TIẾP CẬN HỆ THỐNG THEO CÁCH TIẾP CẬN HỆ THỐNG