2.2.3.1. Việc giáo dục của cha mẹ đối với con trong gia đình
Dạy bảo, đưa con vào nề nếp là công việc không gắn trực tiếp với việc học tập của con, nhưng thường có mối liên hệ chặt chẽ và là tiền đề của việc học tập tốt. Số liệu khảo sát cho thấy người vợ thường thực hiện công việc này nhiều hơn người chồng; tuy nhiên, mức chênh lệch không cao, tỷ lệ cả hai vợ chồng cùng tham gia là khá cao, cụ thể là thành thị 50%, ở nông thôn là 60%. [4, tr. 186]. Có thể nhận thấy rằng, việc dạy bảo, đưa con vào nề nếp kỷ luật được các gia đình rất quan tâm và đã có sự chia sẻ trách nhiệm khá bình đẳng giữa người cha và người mẹ trong trách nhiệm này đối với con cái. Tuy nhiên tỷ lệ người mẹ làm công việc này cao hơn người cha, dù ở các mức sống, trình độ học vấn khác nhau cho thấy khoảng cách giới trong phân công lao động còn phải tiếp tục khắc phục.
Họp phụ huynh thể hiện sự quan tâm của cha mẹ đối với đời sống học tập của con cái. Đây là hình thức phổ biến nhất của mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình. Xu hướng chung của các nhóm gia đình là người mẹ tham gia tích cực hơn: ở thành thị là 52,8% và 26,5%; ở nông thôn là 47,7% và 32,4%. [4, tr. 177]
Việc giúp và nhắc nhở con học ở nhà, đối với nhiều gia đình, dường như đã trở thành một thói quen, một nếp sinh hoạt có tính truyền thống. Ngày nay, thói quen này có thể đã được kết hợp với xu hướng vì thành tích trong giáo dục và học tập nói chung. Kết quả phân tích số liệu cho thấy đây là công việc được các gia đình rất quan tâm, cụ thể là tỷ lệ thực hiện đạt xấp xỉ 100%. Người mẹ vẫn làm việc này nhiều hơn người cha. Tuy nhiên, tỷ lệ người cha
và mẹ cùng thực hiện công việc này đã cao hơn nhiều so với công việc họp phụ huynh và sự chênh lệch không đáng kể giữa thành thị và nông thôn: 37,4% ở thành thị và 38,0% ở nông thôn. [4, tr. 181]
Như vậy, nhìn chung việc giáo dục con cái trong gia đình thì người mẹ vẫn chịu trách nhiệm nhiều hơn người cha, dù trình độ học vấn, nghề nghiệp, khu vực sống có khác nhau...