IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Tiết PPCT: 54 BÀI TẬP TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG
BẢNG
Tuần: 27 I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
– Củng cố cỏch tạo bảng, bước đầu làm quen cỏc thao tỏc trong bảng
– Nắm được cỏc cụng cụ trợ giỳp soạn thảo, cỏch tạo và làm việc với bảng, biết cỏch lập một bảng biểu.
Kĩ năng:
– Luyện kĩ năng thực hiện cỏc thao tỏc xử lớ trong bảng.
Thỏi độ:
– Rốn luyện phương phỏp làm việc khoa học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giỏo viờn: – Giỏo ỏn, tranh ảnh
– Tổ chức hoạt động theo nhúm.
Học sinh: – Sỏch giỏo khoa, vở ghi. ễn tập cỏc thao tỏc xử lớ trong bảng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2 5
1. Để chọn một ụ trong
bảng, ta nhỏy chuột tại cạnh trỏi của ụ đú. Đỳng hay sai?
2. Cỏc ụ liền kề của một
bảng cú thể gộp lại thành một ụ được khụng? Cỏc ụ đú phải thoả món điều kiện gỡ?
3. Cú thể thực hiện cỏc thao
tỏc biờn tập (sao chộp, xoỏ, di chuyển) với một bảng như với văn bản thụng thường. Đỳng hay sai?
4. Trong cỏc cỏch dưới đõy,
cỏch nào nờn dựng để căn chỉnh nội dung trong một ụ xuống sỏt đỏy?
a. Dựng cỏc khoảng trống trước nội dung
b. Nhấn nhiều lần phớm Enter
c. Chọn nỳt lệnh Cell
• GV phỏt phiếu cõu hỏi cho cỏc nhúm. Gọi một HS bất kỡ của mỗi nhúm trả lời, cỏc HS khỏc bổ sung.
• Cỏc nhúm thảo luận, trả lời cõu hỏi.
1. Đỳng.
2. Cú thể được, với điều kiện chỳng tạo thành một miền hỡnh chữ nhật. 3. Đỳng. 4. Chọn nỳt lệnh cell Alignment. 5. a b c d e f g 3 2 4 1 6 7 5