IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: 01/03/2007 Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Tiết PPCT: 51 BTTH 8 SỬ DỤNG MỘT SỐ
Tuần: 26 CễNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO (tt)
I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
– Định dạng kiểu danh sỏch liệt kờ dạng kớ hiệu và dạng số thứ tự; – Đỏnh số trang và in văn bản
– Sử dụng một số cụng cụ trợ giỳp soạn thảo của Word để nõng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.
Kĩ năng:
– Luyện kỹ năng sử dụng một số cụng cụ trợ giỳp soạn thảo của Word để nõng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.
Thỏi độ:
– Luyện đức tớnh làm việc một cỏch khoa học, chuẩn xỏc và hiệu quả.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giỏo viờn: – Giỏo ỏn, mỏy tớnh.
– Tổ chức thực hành theo nhúm.
Học sinh: – Sỏch giỏo khoa, vở ghi. bài thực hành số 8.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới:T T
L Nội dung
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Luyện kỹ năng sử dụng chức năng gừ tắt để gừ nhanh văn bản.
2 0 1. Hóy sử dụng chức năng gừ tắt để tạo cỏc từ gừ tắt sau: vt vũ trụ ht hành tinh td trỏi đất tv Trưng Vương vn Việt Nam 2. Hóy sử dụng cỏc từ gừ tắt trờn để gừ nhanh đoạn văn dưới đõy và trỡnh bày theo ý của em.
Cú hay khụng sự sống trờn cỏc hành tinh khỏc?
Trỡnh bày văn bản trờn theo yờu cầu sau:
a. Căn giữa tiờu đề,
• GV cho HS nhắc lại cỏch thực hiện cỏc thao tỏc.
• Cỏc nhúm thảo luận, trỡnh bày và thực hiện.
dựng kiểu chữ khỏc so với chữ trong bài, chọn cỡ chữ lớn hơn và định dạng thành chữ đậm; b. Hóy căn lề lựi vào cho dũng đầu tiờn của mỗi đoạn và dựng dịnh dạng đoạn văn, căn thẳng hai bờn.
c. Lưu văn bản vào thư mục của riờng mỡnh.
Hoạt động 2: Luyện tập kĩ năng đỏnh số trang và in văn bản
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BèNH ĐỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THPT Trưng Vương Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
2 0
3.
a) Hóy tạo mẫu tiờu đề như trờn.
b) Tự soạn thảo một văn bản cú nội dung là một biờn bản họp lớp đề nghị một danh sỏch khen thưởng. c) Thực hiện sao chộp văn bản thành nhiều trang, đỏnh số trang và xem trước khi in.
• GV cho cỏc nhúm tự soạn nội dung theo yờu cầu. Sau đú GV kiểm tra việc sử dụng cỏc cụng cụ soạn thảo. • Cỏc nhúm thực hiện yờu cầu. Hoạt động 3: Củng cố 5 GV phõn tớch thờm khi nào nờn sử dụng cụng cụ nào. Nhắc nhở những sai sút mà HS gặp phải khi thực hành. 4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Thực hành thờm trờn mỏy ở nhà.
– Đọc trước bài “Tạo và làm việc với bảng”
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
... ...