2. Nội dung cơ bản của pháp luật về sự phát triển bền vững của đất nước
2.5.3. Cách khắc phục để nâng cao hiệu quả dạy học
Để vận dụng có hiệu quả khi sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình mơn GDCD lớp 12 thì yêu cầu:
Đào tạo thêm đội ngũ giáo viên chuyên ngành, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đổi mới phương pháp cho đội ngũ giáo viên hiện có. u cầu khuyến
khích giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp. Muốn sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình mơn GDCD lớp 12 thành cơng giáo viên cần có những phẩm chất và năng lực cần thiết. Ở đây khơng địi hỏi giáo viên phải có những năng lực và phẩm chất đực biệt, những năng khiếu bẩm sinh mà đòi hỏi người giáo viên những năng lực và phẩm chất có thể rèn luyện được
Sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình mơn GDCD lớp 12 là phương pháp dạy học mới nên khi vận dụng vào bài giảng của mình giáo viên cần có sự lựa chọn kỹ các câu chuyện làm nổi bật đơn vị kiến thức cần truyền thụ, đồng thời các câu chuyện đó phải thực tế, gần gũi và lí thú hấp dẫn đối với học sinh. Các câu chuyện đưa ra phải phù hợp với vốn hiểu biết của học sinh và cả trình độ của giáo viên, phải kết hợp khéo léo với các phương pháp dạy học khác để tạo nên sự cộng hưởng và đạt hiệu quả cao.
Giáo viên phải tiến hành sưu tầm được nguồn tài liệu các câu chuyện qua sách báo, qua các phương tiện thông tin đại chúng, qua bạn bè…giáo viên cần phải có nguồn cung cấp phong phú để từ đó chọn lọc ra những câu chuyện hay hấp dẫn, phù hợp với bài học để sử dụng vào giảng dạy một cách hiệu quả. Yêu cầu nữa đối với giáo viên là ngôn ngữ kể chuyện. Muốn kể chuyện hấp dẫn giáo viên phải có vốn từ ngữ phong phú, giáo viên phải đọc nhiều sách báo, truyện…phải nghe từ nhiều nguồn tư liệu. Mỗi giáo viên phải tự xây dựng cho mình thói quen thường xun đọc và nghe. Đây là việc làm lâu dài địi hỏi sự cần cù, những giáo viên có tinh thần ham học hỏi mới xây dựng được thói quen này.
Giáo viên phải biết biến những câu chuyện đó thành câu chuyện của mình bằng cách tập kể chuyện. Cơng việc này giúp giáo viên có khả năng tư duy, khả năng kể một cách lưu loát và tự tin trước học sinh.
Học sinh rèn luyện cho mình thói quen học tập tích cực chủ động, biết hợp tác với bạn bè, khắc phục thói quen thụ động ỷ lại trong học tập. Rèn
luyện các kỹ năng cần thiết như trình bày diễn đạt trước lớp, trước chỗ đơng người nhìn nhận đánh giá, giải quyết tình huống.
Để sử dụng các câu chuyện pháp luật vào giảng dạy phần cơng dân với pháp luật có được hiệu quả cao u cầu các cấp quản lí phải có chủ trương, kế hoạch đúng đắn phù hợp với những đầu tư thích đáng cho việc áp dụng phương pháp dạy học mới vào giảng dạy. Có cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy và học tập cần được nâng cấp, mở rộng phòng học.