phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12
Sưu tầm các câu chuyện pháp luật là một hoạt động xã hội có tính khoa học, tính kỹ thuật và nghệ thuật. Quá trình sưu tầm, các câu chuyện pháp luật vào dạy học muốn đạt kết quả tối ưu thì cần có các ngun tắc dẫn đường. Ngun tắc thường được hiểu một cách ngắn gọn là điều cơ bản rút ra từ thực tế khách quan để chỉ đạo hành động. Vì vậy khi sưu tầm các câu chuyện pháp luật giáo viên cần chú ý vào các nguyên tắc sau:
Sưu tầm các câu chuyện pháp luật phục vụ cho việc dạy học chương trình GDCD lớp 12, giáo viên phải nắm chắc nội dung cơ bản của bài dạy, có sự hiểu biết tinh tường về cuộc sống để từ đó lựa chọn các câu chuyện phù hợp. Mặt khác giáo viên phải nắm chắc đối tượng học sinh để sưu tầm lựa chọn những các câu chuyện phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. Các câu chuyện pháp luật sưu tầm, phải “thật” hoặc “giống như thật”, sát với thực tế cuộc sống, thơng qua đó học sinh dễ dàng tiếp cận bản chất của vấn đề đạt được tri thức cần lĩnh hội. Lựa chọn các các câu chuyện pháp luật điển hình, sát với thực tế cuộc sống, với địa phương, với tâm lý lứa tuổi học sinh sẽ đạt hiệu quả cao.
Trong một thế giới tràn ngập thông tin, những thông tin rất đa dạng từ nhiều kênh, nhiều nguồn và nhiều chiều, vì vậy trong quá trình sưu tầm các câu chuyện pháp luật phải có nguồn trích dẫn rõ ràng, nguồn thơng tin đó phải là nguồn chính thống để cung cấp cho học sinh. Giáo viên phải hết sức cảnh giác với những thơng tin tình huống khơng chính thống có nguồn gốc khơng
rõ ràng, làm cho học sinh hoang mang giao động, mất niềm tin vào chính bản thân mình, vào cuộc sống và con đường phát triển của đất nước.
Các câu chuyện pháp luật phải ngắn gọn súc tích, bởi thời gian một tiết dạy rất ít nhưng lượng kiến thức truyền thụ lại rất nhiều, vì thế nếu các câu chuyện pháp luật đưa ra quá dài, quá lan man tốn rất nhiều thời gian. Như thế không đảm bảo nội dung dạy học. Việc sưu tầm các câu chuyện pháp luật phải bảo đảm tính thẩm mỹ, ngơn ngữ chính xác, dễ hiểu khơng cầu kỳ sáo rỗng. Sưu tầm các câu chuyện pháp luật phải phù hợp với nội dụng, mục tiêu bài học. Mỗi bài học đều có mục tiêu cụ thể theo từng đơn vị kiến thức cần truyền đạt do vậy các câu chuyện pháp luật cần được lựa chọn kỹ càng. Các câu chuyện pháp luật gắn với trọng tâm bài học. Các câu chuyện pháp luật tự bản thân nó đã mang rất nhiều ý nghĩa, song để phát huy tối đa chức năng của mình thì giáo viên khi sử dụng các câu chuyện pháp luật trong dạy học chương trình GDCD12 nên gắn nó với trọng tâm đơn vị kiến thức, khơng nên sử dụng các câu chuyện pháp luật cho giải thích minh họa cho ý nhỏ, ý không cơ bản trong nội dung của bài học sẽ làm cho mục tiêu của bài dạy sẽ bị chệch hướng không đảm bảo nội dung bài dạy, không rèn luyện cho học sinh kỹ năng và thái độ cơ bản.
Các câu chuyện pháp luật sưu tầm được khai thác theo các hướng khác nhau, thể hiện ở cách giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh, từ đó học sinh giải quyết và hình thành thái độ của mình đối với vấn đề đưa ra. Trong quá trình sưu tầm các câu chuyện pháp luật giảng dạy chương trình GDCD lớp 12 giáo viên phải vận dụng một cách đồng bộ tất cả các nguyên tắc sưu tầm nói trên, nếu bỏ qua một ngun tắc nào đó thì khi đưa tình huống vào giảng dạy sẽ khơng hồn thành mục tiêu bài học.