8. Youtube Downloader HD
2.4.2.Câu chuyện bằng hình ảnh có ý nghĩa như thế nào với DHTC ?
Việc sử dụng tranh ảnh trong dạy học môn Địa Lí hiện nay phần lớn là các hình ảnh tĩnh nên khơng sống động, việc sử dụng camera chưa được đại trà. Qua việc sử dụng phần mềm này chúng tôi thấy nó phù hợp với việc DHTC :
- Những câu chuyện bằng hình ảnh này rất lơi cuốn và dễ sử dụng. Nó có thể khuyến khích người học kể một câu chuyện bằng cách thể hiện ý tưởng của họ và kết quả của một quá trình làm việc
- Người học có thể tương tác với tài liệu và tạo ra một cách nhìn mới. Họ sẽ sáng tạo và say mê học tập.
- Quá trình từng bước tạo câu chuyện này cho phép người học suy nghiệm về quá trình làm việc của họ.
Câu chuyện hình ảnh kỹ thuật số đem lại nhiều khả năng sử dụng trong giảng dạy và học tập. Giáo viên của nhiều mơn học khác nhau có thể sử dụng phần mềm này để giới thiệu các khái niệm, ý tưởng như là một phần khởi động thú vị, hoặc để trình bày cho người học những thông tin cơ sở của nội dung bài dạy. Sức mạnh của phần mềm này là nó rất dễ sử dụng. Chỉ cần có một máy ảnh kỹ thuật số (hoặc điện thoại có tính năng chụp ảnh), người sử dụng đã có thể trở thành đạo diễn của một câu chuyện bằng hình ảnh. Người học có thể sử dụng chương trình này để trình bày báo cáo. Người sử dụng cũng có thể sử dụng nó để giải thích cho một q trình thí nghiệm vật lý, báo cáo về một chuyến tham quan học tập hay kể một câu chuyện về một nhân vật trong truyện hay trong lịch sử, vv.
Một số ý tưởng gợi mở như là những chủ đề mà giáo viên có thể tham khảo cho câu chuyện:
- Ca sĩ, nhà văn, họa sĩ nổi tiếng - Nhân vật lịch sử/ di tích lịch sử - Quá trình khoa học
- Báo cáo chuyến dã ngoại
- Nhân vật thể thao được yêu thích - Một ngày của cuộc sống
- Văn học: Miêu tả một câu chuyện, tóm tắt một câu chuyện (nhân vật,
bối cảnh, cao trào, hành động)
- Lịch sử: Câu chuyện về một nhân vật, một tác phẩm hay một sự kiện lịch sử
- Địa lý: Trình bày hành trình một chuyến đi …