SGK/141.
IV. Vận dụng.
C7: Có
C9: Nhìn vào bong bóng xà phòng
4. Củng cố.
- Hãy nêu một số cách phân tích ánh sáng trắng?
5. H ớng dẫn về nhà .- Học bài. - Học bài. - Làm C8 + bài tập trong SBT. Ngày soạn : 15/04/2012. Ngày dậy :20/04/2012. Tiết 63: Sự trộn các ánh sáng màu i - Mục tiêu 1. Kiến thức
• Trả lời đợc câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.
• Trình bày và giải thích đợc thí nghiệm trộn các ánh sáng màu.
• Dựa vào quan sát, có thể mô tả đợc màu của ánh sáng mà ta thu đựơc khi trộn hai hay nhiều màu với nhau. • Trả lời đợc các câu hỏi : Có thể trộn đợc ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn đợc “ánh sáng đen” hay không ?
2. Kĩ năng :
• Tiến hành thí nghiệm để tìm ra qui luật trên màu ánh sáng.
3. Thái độ :
• Nghiêm túc, cẩn thận.
II - Chuẩn bị.
• 1 đèn chiếu có 3 cửa sổ và 2 gơng phẳng
• 1 bộ các tấm lọc màu (đỏ, lục, lam) và có tấm chắn sáng. • 1 màn ảnh.
• 1 giá quang học.
III. tiến trình bài giảng:
1, ổn định tổ chức:2, Kiểm tra: 2, Kiểm tra:
HS 1 : Chữa bài tập 53 – 54 . 1 và bài 53 – 54 . 4 HS 2 : Tạo tình huống : nh SGK
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm sự trộn các ánh sáng màu Hớng dẫn HS đọc tài liệu, quan sát thí nghiệm để trả lời câu hỏi :
– Trộn các ánh sáng màu là gì ?
– Thiết bị trộn màu có cấu tạo nh thế nào ? Tại sao có 3 cửa sổ ? Tại sao các cửa sổ có tấm lọc ? GV yêu cầu 2 - 3 HS trình bày.
– HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi
– Trình bày cấu tạo thí nghiệm.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu.
– Yêu cầu HS đọc tài liệu và bố trí thí nghiệm → nhận xét ánh sáng trên màn chắn.
– Có khi nào thu đợc “ánh sáng màu đen”. Làm thí nghiệm để chứng minh thêm.
– Yêu cầu HS nhận xét.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với nhau để đợcánh sáng màu trắng
GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm 2
– Sau đó thay bộ ba tấm lọc khác rồi nhận xét.
Hoạt động 5 : Vận dụng.
– GV chuẩn bị trớc tấm bìa cho HS thực hiện.
– Hoặc dùng con quay, tô màu ròi quay nhanh con quay → nhận xét màu trên con quay.
– HS nhận xét kết quả, giải thích.
– HS có thể không giải thích đợc, GV có thể thông
báo ánh sáng truyền vào mắt còn lu lại trong mắt trong 1/24 S, do đó các ánh sáng màu đó tạo thành sự trộn màu trong mắt.
Kết luận : Trộn ánh sáng màu là chiếu 2 hoặc nhiều chùm sáng màu đồng thời lên cùng 1 chỗ trên 1 tấm màn chắn màu trắng.
Thí nghiệm 1
– HS lắp 2 tấm lọc vào cửa sổ 2 < 4 : + Màu đỏ với màu lục thu đựoc ánh sáng màu...
+ Màu tím với màu xanh thu đợc ánh sáng màu ...
+ Màu đỏ với màu tím thu đợc màu ... – HS làm thí nghiệm và nhận xét không trộn đợc ánh sáng màu đen.
– Kết luận
– Khi trộn 2 ánh sáng ta đợc ánh sáng màu khác.
– Khi không có ánh sáng thì ta thấy tối (thấy màu đen) → Không có ánh sáng“
màu đen . ”
1. Thí nghiệm 2
– Để 3 tấm lọc vào ba cửa sổ – Di chuyển màn hứng ánh sáng : + Để gần thấy 3 màu ...
+ Khi nào trên màn hứng không còn 3 màu riêng biệt, màu trên màn chắn là màu ...
2. Kết luận .
Trộn 3 ánh sáng màu với nhau thì thu đợc ánh sáng màu trắng.
Vận dụng:
C3 :
4. Củng cố:
– GV thông báo cho HS “có thể em cha biết”
– Yêu cầu HS rút ra kết luận về kiến thức trong bài (3 HS) Ghi nhớ : Ghi vở
5. Hớng dẫn về nhà :
+ Học phần ghi nhớ + Làm bài tập SBT
Ngày soạn: 1504/2012.
Ngày dậy : 20/04/2012. Tiết 63: Màu sắc các vật dới ánh sáng trắng
và dới ánh sáng màu. i - Mục tiêu
1. Kiến thức
• Trả lời đợc câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.
• Trình bày và giải thích đợc thí nghiệm trộn các ánh sáng màu.
• Dựa vào quan sát, có thể mô tả đợc màu của ánh sáng mà ta thu đựơc khi trộn hai hay nhiều màu với nhau. • Trả lời đợc các câu hỏi : Có thể trộn đợc ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn đợc “ánh sáng đen” hay không ?
2. Kĩ năng :
• Tiến hành thí nghiệm để tìm ra qui luật trên màu ánh sáng.
3. Thái độ :
• Nghiêm túc, cẩn thận.
• *. Trọng tõm : Trả lời đợc câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.
II- Chuẩn bị.
• Một kín có một cửa sổ để chắn ánh sáng bằng các tấm lọc màn. • Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt trong hộp.
• Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục.
• Nếu có thể một vài hình ảnh về phong cảnh có màu xanh lục.
III. tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức:2., Kiểm tra: 2., Kiểm tra: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập.
con kỳ nhông leo lên cây nào nó có màu sắc của cây đó, vậy có phải da của nó bị đổi màu không? Hoạt động 2: Tìm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen dới ánh sáng trắng. Yêu cầu HS thảo luận C1 bằng cách lấy các vật màu đỏ đặt dới ánh sáng của đèn ống hoặc ánh sáng mặt trời.
- GV yêu cầu 3 HS của 3 đối tợng khá - trung bình - yếu trả lời - GV chuẩn lại kiến thức của HS.
HS tự rút ra nhận xét. GV yêu cầu 2 HS khá giỏi - trung bình phát biểu
Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng tán xạ màu của các vật.
Hỏi: Ta chỉ nhìn thấy vật khi nào?
- Yêu cầu HS sử dụng hộp quan sát ánh sáng tán xạ ở các vật màu, hớng dẫn HS làm thí nghiệm:
+ Đặt vật màu đỏ trên nền trắng trong hộp. + Đặt tấm lọc màu đỏ, rồi màu xanh.
+ Nhận xét kết quả của các nhóm, thống nhất kiến thức và ghi vở.
- HS nghiên cứu cá nhân trả lời C2 và C3.
- GV yêu cầu HS lần lợt trả lời C2, C3 thống nhất ghi vở.