*Đối với GV và mỗi nhóm HS:
1miếng nhựa trong suốt hình bán nguyệt 1miếng xốp tròn có bảng chia độ
3 đinh ghim.
IV. tiến trình bài giảng:
A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B, Kiểm tra:
- Thế nào là hiện tợng khúc xạ ánh sáng?So sánh góc tới và góc khúc xạ khi chiếu ánh sáng từ môi trờng nớc sang môi trờng không khí.
-Khi góc tới tăng thì góc khúc xạ có thay đổi không? Trình bày một phơng án thí nghiệm để quan sát hiện tợng đó
C. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhận biếtsự thay đổi của góc khúc xạ theo góc Tiết 44
tới.
GV: - giới thiệu thí nghiệm và mục đích thí nghiệm - Phơng pháp làm thí nghiệm
- Hớng dẫn HS cách bố trí, tiến hành thí nghiệm nh H41.1 HS: Nghe giới thiệu, bố trí và tiến hành TN theo nhóm GV: Yêu cầu các nhóm trả lời câu C1
có thể gợi ý cho học sinh trả lời câu 1bằng cách đặt các câu hỏi: Mắt chúng ta nhìn thấy gì khi nhìn qua tấm thuỷ tinh?
Mắt ta chỉ nhìn thấy ghim A/ chứng tỏ điều gì? HS: Thảo luận, cử đại diện trả lời C1
GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu 2
HS: Làm TN, Cử ngời ghi lại kết quả thí nghiệm. (Mỗi nhóm đo 4lần với 4 góc tới khác nhau)
GV: Khi ánh sáng truyền từ không khí sang thuỷ tinh, góc khúc xạ và góc tới có mối quan hệ với nhau nh thế nào?
HS: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm, cá nhân suy nghĩ, trả lời câu hỏi
GV: Y/c Cá nhân học sinh đọc phần mở rộng. HS: Đọc SGK
Hoạt động 3:Củng cố
-Khi ánh sáng truyền từ môi trờng không khí sang các môi tr- ờng trong suốt rắn, lỏng khác thì góc khúc xạ và góc tới có quan hệ với nhau nh thế nào?
-Yêu cầu học sinh làm C3
Bài 41: QUAN Hệ GIữA góc tới và góc khúc xạ
I.Sự thay đổi của góc khúc xạ theo góc tới: 1-Thí nghiệm:
C1:ánh sáng từ A phát ra truyền qua khe hở I vào miếng thuỷ tinh rồi đến mắt ta. Khi chỉ nhìn thấy đinh ghim A/ có nghĩa là A/ đã chê khuất I và A. Do đó ánh sáng từ A phát ra không đến đợc mắt. Vởy đờng nối các vị trí A,I,A/ là đờng truyền của tia sáng từ đinh ghim tới mắt. C2: Kết quả Lần đo Góc tới i Góc khúc xạ r 1 600 2 450 3 300 4 00 2-Kết luận:SGK. 3-Mở rộng: SGK C3: . M B A D. Củng cố: GV dùng C4 để củng cố bài học C4 N S K.Khí I
Nớc K H E. Hớng dẫn về nhà: học thuộc phần đóng khung Làm bài tập SBT Đọc phần có thể em cha biết Ngày soạn :18/02/2012. Ngày dậy :20/02/2012. Tiết 47
Bài 42: thấu kính hội tụ
I-Mục tiêu.
1.Kiến thức: Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ.
Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt( tia tới quang tâm, tia song song với trục chính và tia có phơng đi qua tiêu điểm) qua thấu kính hội tụ.
2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích một vài hiện tợng thờng gặp trong thực tế
3.Thái độ: Yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị đồ dùng:
Đối với GV và mỗi nhóm học sinh: 1 thấu kính hội tụ
1giá quang học.
1màn hứng để quan sát đờng truyền của chùm sáng. 1 nguồn sáng phát ra 3 tia sáng song song
Iii. tiến trình bài giảng:
1, ổn định tổ chức:2, Kiểm tra: 2, Kiểm tra:
Thế nào là hiện tợng khúc xạ ánh sáng?
Nêu kết luận về sự truyền ánh sáng từ môi trờng không khí ra môi trờng nớc?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HĐ 1: Nêu vấn đề (Nh SGK )
HĐ2:Nhận biết đặc điểm của thấu kính hội tụ GV: hớng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm HS: Tiến hành TN theo nhóm
GV: Y/c trả lời C1
HS: Từ KQ thí nghiệm ,nhận xét trả lời câu hỏi C1
GV: thông báo tới học sinh các khái niệm mới là tia tới và tia ló
Yêu cầu học sinh trả lời câu C2 HS: Hoàn thành C2
GV nghe học sinh trình bày sửa những chỗ sai sót nếu có HĐ3: Nhận biết hình dạng của thấu kính hội tụ
GV: đa ra một số thấu kính hội tụ cho HS quan sát hình dáng sau đó trar lời C3
HS: Quan sát thấu kính rồi trả lời C3
GV: Thông báo về chất liệu làm thấu kính hội tụ thờng dùng trong thực tế. Và cách nhận dạng thấu kính dựa vào hình vẽ và ký hiệu của thấu kính hội tụ
HS: Ghi vở
HĐ4: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hôi tụ:
GV: tiến hành thí nghiệm yêu cầu
học sinh quan sát rồi đa ra dự đoán trả lời C4: HS: Làm TN và thảo luận trả lời C4
GV: Yêu cầu học sinh kiểm tra lại dự đoán(có thể dùng thớc thẳng)
HS: Kiểm tra dự đoán
GV: thông báo khái niệm trục chính HS: Ghi vở
GV: Thông báo về khái niệm quang tâm và làm tiếp thí nghiệm chiếu tia sáng đi qua quang tâm
HS: quan sát trả lời
tia tới đi qua quang tâm ló ra tiếp tục truyến thẳng
GV: làm thí nghiệm chiếu chùm tia sáng song song với trục chính học sinh quan sát nhận xét chùm tia ló ra để trả lời C5 HS: thảo luận C5
GV: Làm lại thí nghiệm nhng chiếu ở bên kia của thấu kính học sinh nhận xét sau đó trả lời C6
HS: thảo luận C6
GV: Thông báo khái niệm tiêu điểm? HS: Ghi vở
Tiêu điểm là gì? Mỗi thấu kính có bao nhiêu tiêu điểm? Có đặc điểm gì?
GV làm thí nghiệm chiếu tia sáng đi qua tiêu điểm và tia sáng song song với trục chính
HS: quan sát rút ra kết luận
I-Đặc điểm của thấu kính hội tụ:
1. Thí nghiệm:
C1: Chùm tia sáng khúc xạ ra khỏi thấu kính là chùm tia hội tụ.
C2:
2. Hình dạng của thấu kính hội tụ:
C3:
Kí hiệu của thấu kính hội tụ: