III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 33: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh Thiếu nhi thế giới
I. Mục tiêu
- HS timg hiểu nội dung các bức tranh
- HS nhận biết vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, màu sắc - Quy trọng tình cảm mẹ con, bạn bè…..
II. Chuẩn bị
Học sinh
- Một số tranh của thiếu nhi, vở tập vẽ
Giáo viên
- SGV, tranh vở tập vẽ, một vài bức tranh của thiếu nhi VN và thế giới
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
NDKT cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò
I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1
Xem tranh
Tranh “ Mẹ tôi”
!KT đồ dùng
! Hát bài hát “ Thiếu nhi thế giới liên hoan” ? Bài hát có nội dung gì? Em có yêu quy các bạn bè mình không?
GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài lên bảng và phần 1
!Quan sát tranh “ Mẹ tôi” và trả lời câu hỏi
? Trong tranh có những hình ảnh gì? Hình ảnh nào trong tranh được vẽ nổi bật nhất?
? Tình cảm của mẹ và em bé được thể hiện như thế nào?
? Cảnh đó diễn ra ở đâu? Vì sao em biết? ? Trong tranh có những màu sắc gì?
Thực hiện lệnh Cả lớp 1-2 HS Nghe Quan sát Trả lời
Tranh “ Cùng giã gạo”
? Tranh có tên là gì? Do ai vẽ
GVTK: Bức tranh vẽ hình ảnh mẹ đang ngồi trên ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi, hồng hào; môi đỏ, mái tóc nâu đậm được chải gọn gàng có đính một chiếc nơ xanh. Mẹ mặc chiếc váy dài có chấm vàng lung linh trên nền xanh đậ. Em bé được ấp ủ trong chiếc khăn màu xanh nhạt….
! Quan sát tranh thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau
T1+2:
? Tranh của tên gì? do ai vẽ? Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
? Tranh vẽ cảnh gì? Cảnh diễn ra ở đâu? tư thế những người trong tranh như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
T3+4
? Hình ảnh chính trong tranh là gì?
? Các dáng người giã gạo có giống nhau không? ! Đọc yêu cầu thảo luận
T ( 5 phút)
! Trình bày phần thảo luận của nhóm, nhóm khác bổ xung
- Em có cảm nhận gì khi được xem bức tranh “Bác Hồ đi công tác” của họa sĩ Nguyễn Thụ?
GVTK chuyển phần 3 - Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài
Sưu tầm một số dòng chữ nét thanh nét đậm ở trên sách báo Nghe Quan sát Đại diện các nhóm đọc y/c HSTLN ĐD trả lời, nhóm khác bổ xung Nghe Mở sách quan sát và trả lời câu hỏi 1-2 HSTL