III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 30 :Vẽ theo mẫu
Vẽ cái ấm pha trà
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được hình dáng và các phần của ấm pha trà. - HS vẽ được cái ấm pha trà.
- HS nhận ra vẻ đẹp của ấm pha trà
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGV, chuẩn bị một vài cái ấm pha trà có hình dáng, chất liệu và màu sắc khác nhau, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của học sinh lớp trước.
Học sinh
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu và một số mẫu vẽ đã quy định trước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
NDKT cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò
I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
(1 phút) 1. Hoạt động 1 Quan sát và nhận xét ( 4 phút) 2. Hoạt động 2 Cách vẽ !KT đồ dùng
! Quan sát một số ấm pha trà và trả lời câu hỏi sau: ? Hãy so sánh hình dáng của các ấm pha trà trên? ? Những ấm pha trà đó có màu gì? Làm bằng chất liệu gì?
GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng
!Quan sát mẫu, thảo luận và nhận xét theo các gợi y sau: ( Mỗi nhóm một ấm pha trà có hình dáng, màu sắc và chất liệu khác nhau)
- Kể tên các bộ phận của ấm pha trà? - ấm được làm bằng chất liệu gì?
- Miệng và đáy ấm hình gì? ấm nằm trong khung hình gì?
- Hãy cho biết màu sắc và các họa tiết được trang trí ở ấm pha trà của nhóm mình
! T( 3phút)
! Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ xung.
GVKL: Có nhiều ấm pha trà, chúng đa dạng về hình dáng, màu sắc trang trí và chất liệu để hiểu rõ hơn chúng ta chuyển phần 2
! Quan sát GV hướng dẫn các bước trên giáo cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng
- B1: Vẽ khung hình và kẻ trục - B2: Đánh dấu các điểm chính T.hiện lệnh Quan sát 1-3 HS Trả lời Nghe T. hiện lệnh T.l nhóm T. hiện lệnh Nghe T.hiện lệnh
3. Hoạt động 3Thực hành Thực hành 4. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá Dặn dò - B3: Vẽ phác các nét thẳng
- B4: Sửa hình trang trí và vẽ màu theo y thích ! Đọc lại các bước nối tiếp
! Quan sát bài vẽ của học sinh ! Hãy nhận xét về
- Đặc điểm của hình vẽ
- Bố cục ở các bài vẽ trên
- Cách trang trí và vẽ màu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GVTK: Hình vẽ cân đối, tỉ lệ của từng vật mẫu đẹp, bố cục hợp lí, trang trí, màu sắc đẹp. Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3.
! Quan sát giáo cụ nhận xét về cách sắp xếp bố cục trong trang vở của từng hình.
GVTK ! Th(20 phút): Mẫu của nhóm bày GV bao quát lớp, nhắc nhở học sinh làm bài Thu bài của các nhóm HS
! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Đặc điểm của hình vẽ
- Cách sắp bố cục
- Cách trang trí và vẽ màu
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp
Sưu tầm tranh ảnh con vật, quan sát đặc điểm các con vật 4HS T.hiện lệnh Nghe T. hiện lệnh HS làm bài vở thực hành Quan sát bài và nhận xét 1-2 HS Nghe Nghe Thứ...,ngày...tháng...năm... Bài 32: Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ, xé dán hình người I. Mục tiêu
- HS nhận biết hình dáng của người đang hoạt động. - HS biết cách và nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng người.
- HS nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng người khi đang hoạt động.
II. Chuẩn bị
Giáo viên:
- SGV, một số tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động, , một số tượng nhỏ về các dáng người, đất nặn và một số đồ dùng phục vụ cho nặn
Học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài này, đất nặn và đồ dùng cần thiết để thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
NDKT cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò
I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1Quan sát và Quan sát và nhận xét 2. Hoạt động 2 Cách nặn 3. Hoạt động 3 Thực hành !KT đồ dùng
! Quan sát tranh và một số tượng về các dáng người trả lời câu hỏi sau
? Em hãy so sánh sự khác nhau giữa tranh vẽ và tượng về các dáng người?
GVTK: Khác nhau về cách thể hiện; tranh thì vẽ bằng không gian 2 chiều còn tượng nặn với không gian 3 chiều có thể sờ cầm… giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng
! Quan sát một số tranh và tượng về dáng người ? trả lời các câu hỏi sau:
- Nêu các bộ phận của cơ thể người?
- Mỗi bộ phận của cơ thể người có dạng hình gì? - Nêu một số dáng hoạt động của con người? - Nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người
ở một số dáng hoạt động? ! Nhận xét câu trả lời của bạn GVKL và chuyển phần 2
GV nêu các bước bài nặn:( 2 cách) B1* Nặn nhào đất - Đầu - Thân - Tay - Chân - Hoàn thiện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B2* Nhào đất nặn hình người từ một thỏi đất sau đó nặn thêm các chi tiết khác và tạo dáng
! Quan sát GV thị phạm về cách nặn 2 dáng người ! Quan sát GV hướng dẫn cách xé dán và cách vẽ một số dáng người trên giáo cụ trực quan
Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3.
! Quan sát 3 bài theo đề tài ở trên bàn và nhận xét về: tỉ lệ, dáng hoạt động, màu sắc của 3 bài
Phân nặn theo nhóm
! Nếu làm bài này nhóm em sẽ thực hiện những dáng người như thế nào?
GVTK ! Th(20 phút ) T.hiện lệnh Quan sát 1-2 HS Trả lời Nghe Quan sát 2 - 4 HS TL Nhận xét Nghe Theo dõi Quan sát Quan sát và nhận xét T. hiện lệnh HS làm bài
4. Hoạt động 4
Nhận xét, đánh giá
Dặn dò
Thu bài của các nhóm HS
! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Đặc điểm của người
- Dáng hoạt động
- Cách sắp xếp các dáng theo đề tài - Em thích bài nào nhất? Vì sao?
? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài, khen ngợi những học sinh có bài đẹp
Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi
theo nhóm Quan sát bài và nhận xét 1-2 HS Nghe Nghe Thứ…….., ngày.….tháng.….năm………