giáo dục đạo đức cho sinh viên
Để không ngừng nâng cao chất lượng và công tác giáo dục nói chung, giáo dục đạo đức nói riêng một trong những giải pháp cơ bản không thể thiếu, đó là kết hợp giữa giáo dục gia đình, nhà trường, đoàn thể và xã hội thành một quá trình thống nhất, liên tục và hoàn chỉnh. Quá trình kết hợp này sẽ tạo nên sự thống nhất trong tư tưởng và trong hành động đối với việc giáo dục đạo đức cho thanh niên. Với vị trí chức năng riêng của mình, mỗi lực lượng, mỗi môi trường (gia đình, nhà trường, đoàn thể và xã hội) đều có vai trò, vị trí quan trọng riêng. Nếu ta buông lỏng hay xem nhẹ bất kỳ một yếu tố nào sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình giáo dục đạo đức cho thanh niên và kết quả đạt được sẽ không cao. Đây còn là vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng cùng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho thanh niên, hình thành phẩm chất cao đẹp của con người mới xã hội chủ nghĩa.
Gia đình là tế bào của xã hội, mỗi gia đình tốt là những tế bào tốt của xã hội, cần phải tạo ra một môi trường lành mạnh, có văn hoá ngay từ trong gia đình và cả ngoài xã hội để thanh niên tự thể hiện và khẳng định mình. Trước hết gia đình là nơi lưu giữ các giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là môi trường đầu tiên hình thành đạo đức cho thanh niên. Gia đình là nơi mà tình
thế hệ khác. Nhận thức rõ tầm quan trọng của gia đình Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đã chỉ rõ: “Xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc, thật sự là tổ ấm của mỗi người là tế bào lành mạnh của xã hội, là môi trường quan trọng hình thành nuôi dưỡng và giáo dục nhân cách con người, bảo tồn và phát huy văn hoá truyền thống tốt đẹp, tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” [16, tr.103-104].
Do đó trong gia đình, ông bà, cha mẹ phải thật sự mẫu mực, làm gương về đạo đức, yêu thương, chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ. Hiện nay do sức ép về lao động, việc làm khiến cho không ít các bậc làm cha, làm mẹ mải miết mưu sinh hoặc chỉ lo làm giàu mà thiếu quan tâm việc giáo dục đạo đức cho con cái, hoặc khoán trắng cho nhà trường và xã hội. Nhiều khi con cái vi phạm đạo đức hoặc vi phạm pháp luật mà cha mẹ không hề hay biết, hoặc không biết cách ngăn chặn, phòng ngừa. Để giáo dục đạo đức cho thanh niên, mỗi gia đình cần giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống, làm cho các giá trị đó ngày càng toả sáng, góp phần bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cao đẹp cho thế hệ con cháu. Đúng như Người đã từng nói rằng: Xã hội tốt thì gia đình càng tốt, gia đình tốt thì xã hội mới tốt. Hạt nhân của xã hội là gia đình.
Bên cạnh gia đình, vai trò quản lý, giáo dục của nhà trường và các đoàn thể xã hội trước hết là đoàn thanh niên đối với việc giáo dục đạo đức cho thanh niên cũng không kém phần quan trọng. Bởi nhà trường không chỉ dạy chữ, dạy nghề mà còn là nơi dạy người, là môi trường giáo dục chuyên nghiệp, có nề nếp, có kỷ cương, kỷ luật, là nơi trang bị cho sinh viên, học sinh những kiến thức cơ bản, chính thống và cũng là nơi giáo dục cho thanh niên lý tưởng sống, rèn luyện cho thanh niên những phẩm chất đạo đức cần thiết của công dân, tạo dựng cho họ những ước mơ hoài bão lớn lao đồng thời cũng là cơ sở để họ biến những ước mơ đó thành hiện thực. Do vậy, một môi trường giáo
dục hợp lý sẽ đem lại hiệu quả cao trong giáo dục nói chung và giáo dục đạo đức nói riêng.
Vì giáo dục trong nhà trường là hoạt động có mục đích, mang tính chiến lược, với định hướng giá trị đạo đức, giá trị nhân cách tiến bộ, tôn trọng nhân phẩm, phát triển tài năng, rèn luyện ý chí, trau dồi đạo đức. Trong nhà trường ngoài trang bị cho học sinh, sinh viên những kiến thức cơ bản, còn là nơi hướng họ đến những giá trị đạo đức cao đẹp, do vậy giáo dục đạo đức trong nhà trường cần phải kết hợp giáo dục những giá trị đạo đức mới và những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc với những giá trị phổ quát của nhân loại và của thời đại, qua đó làm cho thanh niên hình thành nên những phẩm chất đạo đức và lối sống văn hoá. Trong các thiết chế xã hội, nhà trường chính là nơi cung cấp một cách có hệ thống những quan điểm, những phạm trù về các môn học, trong đó có môn đạo đức học, trên cơ sở đó làm cho các em hình thành ý thức, tình cảm, niềm tin đạo đức.
Để công tác giáo dục đạo đức trong nhà trường đạt hiệu quả cao, thầy giáo, cô giáo là những tấm gương sáng về đạo đức cho sinh viên, học sinh noi theo. Hồ Chí Minh đã dạy: Một tấm gương sáng còn có giá trị hơn một trăm lần bài diễn văn tuyên truyền. Đồng thời, người thầy biết tìm các hình thức dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của thanh niên. Việc giáo dục đạo đức cho thế hệ thanh niên không chỉ bằng sách vở, câu chữ mà phải liên kết các hình thức hoạt động khác như: lao động, sinh hoạt, dã ngoại, giao lưu văn hoá... Thông qua những hoạt động như vậy giúp thanh niên hiểu thêm nhiều vấn đề trong cuộc sống, trong lao động và trong học tập, hiểu thêm những giá trị đạo đức và họ tự rèn luyện, tự giáo dục bản thân để trở thành những con người có ích cho xã hội. Trang bị cho họ một thế giới quan và phương pháp
của họ. Muốn vậy đòi hỏi đội ngũ thầy cô giáo phải nghiên cứu, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và trau dồi kiến thức, tu dưỡng rèn luyện đạo đức. Bởi người thầy là “kỹ sư tâm hồn”, là người dẫn đường, chỉ lối và góp phần không nhỏ trong việc xây dựng nhân cách cho học sinh, sinh viên. Tư cách của người thầy được thể hiện không chỉ trên lớp, ở trường mà còn cả trong những sinh hoạt hàng ngày. C.Mác đã từng viết: “chính con người làm thay đổi hoàn cảnh và bản thân nhà giáo dục cũng cần phải được giáo dục” [33, tr.10].
Với vị trí, chức năng riêng của mình, mỗi môi trường (gia đình, nhà trường, đoàn thể và xã hội) đều góp phần quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho thanh niên. Do vậy, gia đình, nhà trường và xã hội phải nêu cao tinh thần trách nhiệm trong việc giáo dục đạo đức cho thanh niên. Nếu gia đình, nhà trường và xã hội không có sự kết hợp chặt chẽ trong giáo dục đạo đức, lối sống,... không có kỷ luật nghiêm khắc đối với những hành vi sai phạm của thanh niên thì ở đó sẽ dẫn đến nhiều thanh niên vi phạm kỷ luật, thậm chí còn sa vào các tệ nạn xã hội.
Vì thế, cần giáo dục, đào tạo và chuẩn bị hành trang cho thanh niên ngay từ trong gia đình, nhà trường, gắn kết chặt chẽ những cuộc vận động và phong trào của đoàn thanh niên trong thực tiễn cuộc sống để từng bước định hướng giáo dục. Sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội tạo ra sức mạnh tổng hợp với sự tác động đa chiều, với nhiều sắc thái khác nhau để mỗi thành viên thanh niên học tập và rèn luyện đạo đức cho mình. Việc kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho thanh niên là một giải pháp hết sức căn bản, là một nguyên tắc căn bản của giáo dục đạo đức xã hội chủ nghĩa.