Trong hoạt động dạy học thỡ giờ dạy của thầy trờn lớp là quan trọng nhất. Mọi chuẩn bị về kiến thức chuyờn mụn, phương phỏp dạy học, tất cả năng lực sư phạm, tõm huyết nghề nghiệp, nghệ thuật giao tiếp…của người thầy đều được bộc lộ rất rừ trong mỗi giờ lờn lớp. Cỏc tri thức, quan điểm tư tưởng, cỏc phương phỏp, kinh nghiệm sư phạm, kỹ năng kỹ xảo của người thầy đều được thể hiện tập trung ở giờ lờn lớp, nú hoà quyện vào nhau nhuần nhuyễn nhịp nhàng tới đõu thỡ giờ dạy thành cụng tới đú. Điều này phụ thuộc rất nhiều vào trỡnh độ tri thức chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm và kinh nghiệm nghề nghiệp của người thầy được đỳc rỳt qua những năm thỏng đứng trờn bục giảng. Giờ dạy trờn lớp cú vai trũ quan trọng đặc biệt, nú là khõu chủ yếu, là hỡnh thức cơ bản của hoạt động dạy học của người giỏo viờn. Trong giờ học trờn lớp, người thầy cú thể cựng một lỳc tỏc động tới nhiều học sinh và học sinh được tiếp thu những tri thức cú hệ thống, được hỡnh thành kỹ năng kỹ xảo cần thiết.
3.2.3.1. Mục tiờu của biện phỏp
- Nõng cao nhận thức về tầm quan trọng của tiết dạy trờn lớp, giỳp giỏo viờn ý thức tự bồi dưỡng về chuyờn mụn và nghiệp vụ, ý thức trỏch nhiệm đối với chất lượng giỏo dục.
- Làm cho giỏo viờn quan tõm hơn đến việc nghiờn cứu nội dung chương trỡnh, nội dung bài dạy, cú ý thức trong việc đọc và nghiờn cứu tài liệu tham khảo, bổ sung kiến thức cho bài dạy, cú ý thức trong việc lựa chọn
phương phỏp thớch hợp, sử dụng tốt đồ dựng giảng dạy và tớch luỹ kinh nghiệm, nõng cao năng lực chuyờn mụn và nghiệp vụ của mỡnh.
_ Giỳp hiệu trưởng kiểm tra, đỏnh giỏ, phõn loại trỡnh độ năng lực và kết quả của giỏo viờn cũng như chất lượng đội ngũ, từ đú kịp thời điều chỉnh, khắc phục những bất cập và hạn chế trong việc chỉ đạo tiết dạy trờn lớp.
3.2.3.2. Nội dung và cỏch thức thực hiện
- Nõng cao nhận thức của giỏo viờn về tầm quan trọng của giờ dạy trờn lớp cũng như những yờu cầu cơ bản mà một giờ lờn lớp phải đạt được. Từ đú giỏo viờn thấy rừ sự cần thiết phải khụng ngừng tự bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm nhằm đỏp ứng ngày càng tốt hơn những yờu cầu mới đặt ra đối với hoạt động dạy học của người thầy trờn lớp.
- Phõn cụng giảng dạy phự hợp với khả năng chuyờn mụn tay nghề của từng giỏo viờn, đảm bảo cõn đối giữa cỏc mụn trong cựng lớp, cựng khối và toàn trường, đồng thời cú chỳ ý đến hoàn cảnh và nguyện vọng của giỏo viờn.
- Sắp xếp thời khoỏ biểu hợp lý, khoa học, phự hợp với tớnh chất đặc thự của từng mụn học, phự hợp với tõm lý, khả năng tiếp thu bài của học sinh. Cụ thể là nờn xếp xen kẽ cỏc tiết học bộ mụn khoa học tự nhiờn với bộ mụn khoa học xó hội trong một buổi học, hạn chế xếp tiết học mụn khoa học tự nhiờn vào tiết cuối buổi sỏng vỡ lỳc đú học sinh đó rất mệt mỏi khú tập trung tư duy tốt được. Xõy dựng được thời khoỏ biểu tốt cho toàn trường sẽ giỳp cho việc hỡnh thành, duy trỡ nền nếp dạy học, chỉ đạo hoạt động dạy học trờn lớp diễn ra thuận lợi, nõng cao được chất lượng cỏc buổi học chớnh khoỏ.
- Chỉ đạo tổ, nhúm chuyờn mụn giỳp giỏo viờn phõn loại được những tiết dạy cụ thể trong chương trỡnh. Bởi vỡ mỗi loại bài dạy đều cú những quy định chặt chẽ về yờu cầu kiến thức, kỹ năng, thỏi độ mà người giỏo viờn cần đạt được trong giờ dạy. Những quy định này đó được thể hiện rừ trong cỏc sỏch hướng dẫn giỏo viờn, những tài liệu do Bộ Giỏo dục ban hành. Cỏc loại bài giảng trong chương trỡnh mụn học cơ bản là: bài giảng kiến thức mới, bài ụn tập hệ thống kiến thức, bài ụn tập vận dụng kiến thức để thực hành, bài
kiểm tra đỏnh giỏ, bài giải đỏp đề kiểm tra.... Mỗi loại bài dạy cú mục đớch yờu cầu riờng phải đạt được, cú cỏch soạn cũng như việc lựa chọn phương phỏp giảng dạy phự hợp, chuẩn bị đồ dựng dạy học cần thiết để giờ dạy thành cụng. Hiệu trưởng phải giao nhiệm vụ cho cỏc tổ nhúm chuyờn mụn làm tốt việc phõn loại và thống nhất nội dung kiến thức cho từng loại bài giảng. Việc làm này sẽ được cỏc tổ tiến hành trong cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn thường xuyờn.
- Tổ chức cho giỏo viờn học tập nắm vững tiờu chuẩn đỏnh giỏ xếp loại giờ dạy khi dự giờ đồng nghiệp. Ngay từ đầu năm học khi phỏt sổ dự giờ cho giỏo viờn, hiệu trưởng yờu cầu cỏc tổ nhúm bộ mụn thảo luận về cỏch đỏnh giỏ, cho điểm đối với cỏc tiờu chớ do Bộ Giỏo dục nờu ra trong mẫu Phiếu đỏnh giỏ xếp loại giờ dạy. Hướng dẫn giỏo viờn vận dụng vào hoàn cảnh thực tế đội ngũ nhà trường, yờu cầu cụ thể của từng loại hỡnh giờ dạy để cú sự đỏnh giỏ phự hợp, vừa cú thể đỏnh giỏ đỳng trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ tay nghề giỏo viờn, vừa cú thể động viờn mọi người phấn khởi vươn lờn khắc phục những hạn chế của bản thõn. Tổ chức tốt cỏc hỡnh thức dự giờ thăm lớp cũng là cỏch nõng cao hiệu quả giờ dạy học của giỏo viờn trong nhà trường.
- Tổ chức tốt phong trào thi đua dạy tốt - học tốt trong toàn trường. Hằng năm tổ chức thi tay nghề đối với tất cả giỏo viờn của nhà trường. Ban giỏm hiệu dựa trờn sự tham mưu của tổ chuyờn mụn, chọn một số bài theo phõn phối chương trỡnh, tiến hành cho giỏo viờn bốc thăm để dự thi. Mỗi tiết dạy cú ớt nhất 3 giỏo viờn trong tổ, nhúm dự và cho điểm xếp loại. Kết quả của kỳ thi tay nghề được tổng hợp, xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp đối với mỗi bộ mụn. Kết quả này rất cú ý nghĩa đối với mỗi giỏo viờn cũng như với cỏc nhà quản lý. Kịp thời khen thưởng cỏc cỏ nhõn cú giờ dạy đạt hiệu quả cao đồng thời nhắc nhở những giỏo viờn chưa tớch cực, chưa phỏt huy hết khả năng của mỡnh trong việc nõng cao hiệu quả giờ dạy.
- Thường xuyờn tăng cường củng cố, nõng cao cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học như phũng học, bàn ghế, bảng, phũng thớ nghiệm thực hành, thư viện, đồ dựng thiết bị dạy học, mỏy vi tớnh nối mạng, mỏy chiếu...