D/ Bổsun g: HĐ3/ GV yêu cầu HS tìm các câu ca dao ,tục ngữ cĩ ND vừa học.
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.
B/ Tiến trình dạy học: 1/ GV giới thiệu bài.
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.
(SGK/29-TGDK:35’)
A/Mục tiêu:
- Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc cĩ nhân vật, cĩ ý nghĩa, nĩi về lịng nhân hậu- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
B/Phương tiện dạy học: SGK. C/Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét,chấm điểm. 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện.
-Mục tiêu: HS hiểu và nhớ được nội dung câu chuyện.
-Cách tiến hành: Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của đề bài,GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng.HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.HS tìm một số câu chuyện hợp với chủ đề nĩi về lịng nhân hậu→GV gọi HS nối tiếp nhau nêu những câu chuyện. Giới thiệu về câu chuyện: Ở đâu,cĩ đầu,cĩ cuối và diễn biến cụ thể →Giáo viên chốt lại, giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài và nội dung của câu chuyện.
*Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.
-Mục tiêu: Học sinh nhớ lại câu chuyện và kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
* Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : khuyến khích các em kể câu chyện về bác
như Chiếc rễ đa trịn, qua đĩ giáo dục về tình yêu bao la của bác đối với dân với nước nĩi chung đối với thiếu niên nhi đồng nĩi riêng
-Cách tiến hành: Học sinh kể theo nhĩm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện→Học sinh tập kể từng đoạn, cả bài→Thi kể chuyện trước lớp.Cả lớp nhận xét.GV nhận xét .Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương.
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
D/Phần bổ sung HĐ2/ dối HS yếu chỉ cần các em kể 1 đoạn chính cĩ ND yêu cầu .
………..
Tốn (BS) LUYỆN TẬP.
(SGK/16–TGDK:35’)
A/Mục tiêu:
- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu .
Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số.
-Các bài tập cần làm: Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số, bài 4 (c, d), bài 3 (d).
B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ. SGK C/Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét ( hs trung bình, yếu ) 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:Thực hành.
Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập: Đọc số và nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số sau.Cả lớp làm bài tập. Bài 2c,d: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Viết số. Gọi 2 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa sai.
Bài 3b: 1HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 2: GV nhận xét
………. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013
Tập đọc (tiết 6) NGƯỜI ĂN XIN.
(SGK/30-TGDK:35’)
A/Mục tiêu:
Đọc rành mạch trơi chảy.Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3).
* Kĩ năng : - ứng xử lịch sự trong giao tiếp. -Thể hiện sự cảm thơng.
-Xác định giá trị.
B/Phương tiện dạy học: SGK.Đoạn văn đọc diễn cảm. C/Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Trong bài, ai viết thư thăm ai?Nêu ý nghĩa của bài học. 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
-Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn bài,giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới.
-Cách tiến hành: GV phân tích, hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn:Đoạn1:Từ đầu…cầu xin cứu giúp.Đoạn 2: Tiếp theo…khơng cĩ gì để cho ơng cả.Đoạn 3: Cịn lại→GV gọi học sinh đọc nối tiếp 3 lượt:Lần 1: HS đọc - rút từ khĩ - luyện đọc từ khĩ: lọm khọm, cứu giúp, lẩy bẩy…Lần 2: HS đọc - rút từ mới - giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần 3: HS đọc - Giáo viên nhận xét.
-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc tồn bài.Giáo viên đọc lại tồn bài.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Học sinh đọc thầm bài văn và trả lời đúng các câu hỏi SGK/31.
+ Biết thể hiện sự cảm thơng những hồn cảnh khĩ khăn trong cuộc sống của con người . *Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
-Giáo viên gọi 3 học sinh đọc nối tiếp nhau tồn bài.Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Tơi chẳng biết làm cách nào...chút gì của ơng lão.”.GV cho HS đọc diễn cảm theo cặp. Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.Cả lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất.
*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
-Ý nghĩa: Ca ngợi cậu bé cĩ lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ.
+ Biết ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.
D/Phần bổ sung Phần luyện đọc đúng/ gv cĩ thể gọi HS đọc yếu đọc 1- 2 câu .
………..
Tốn (tiết 13) LUYỆN TẬP.
(SGK/17–TGDK:35’)
A/Mục tiêu:
- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu .
Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số.
-Các bài tập cần làm: Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số, bài 2 (a, b), bài 3 (a), bài 4
B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ. SGK C/Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét ( hs trung bình, yếu ) 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:Thực hành.
Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập: Đọc số và nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số sau.Cả lớp làm bài tập. Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Viết số. Cả lớp làm bài tập.Gọi 2 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa
sai.
Bài 3: 1HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa sai. Bài 4: 1HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em lên bảng giải.Cả lớp nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 2: Củng cố dặn dò.