- Cỏc hỡnh học bằng giấy màu, keo, hồ, giấy lịch…
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
*HĐ 1: ổn định trẻ
- Hỏt “cả nhà thương nhau”, trũ chuyện về bàihỏt. hỏt.
+ Cụ và cỏc bạn vừa hỏt bài gỡ vậy, tỏc giả của ai?, bài hỏt núi về gỡ?. ..
+ Mọi người trong gia đỡnh phải yờu thương, giỳp đỡ nhau. Phải hiếu thảo với ụng, bà, cha, mẹ.
*HĐ 2 : dạy bài thơ Em yờu nhà em
- Giới thiệu bài thơ: Cụ Đoàn Thị Lam Luyếncú viết bài thơ Em yờu nhà em tặng cho lớp chỳng cú viết bài thơ Em yờu nhà em tặng cho lớp chỳng ta. Hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc bạn bài thơ này nhe!
- đọc diờ̃n cảm bài thơ
+ Đọc thơ diễn cảm lần 1. Cụ đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, chỳ ý ngắt nhịp thơ theo thể thơ lục bỏt, ngắt nhịp 3/5 ở cõu thứ 4…
+ Cụ đọc kết hợp với tranh minh hoạ nội dung. - Đàm thoại và giảng giải bài thơ Em yờu nhà em
+ Hỏi: Bài thơ cụ vừa đọc cho cỏc bạn nghe cú nội dung núi về gỡ vậy?
*Đọc trớch dẫn đoạn từ đầu đến “ấ́ch con học nhạc dế mốn ngõm thơ”
+ Trong bài thơ ngụi nhà của bạn nhỏ được miờu tả đẹp như thế nào?
+ Hỏi nghĩa từ “ngào ngạt”. Cụ giải thớch “Ngào ngạt nghĩa là tỏa hương thơm rất nhiều”.
+ Cỏc bạn cú biết tại sao khi đi xa thỡ bạn nhỏ lại thấy nhớ nhà của mỡnh khụng?( cụ giảng giải thờm nếu trẻ núi khụng đầy đủ).
+ Cỏc bạn cú yờu nhà của mỡnh khụng? Vỡ sao?
+ Vậy cỏc bạn sẽ làm gỡ để thể hiện tỡnh cảm của mỡnh đối với nhà của mỡnh ?
- Dạy trẻ học thuộc thơ
+ Cụ tổ chức dạy trẻ học thuộc thơ cựng cụ ( lớp, nhúm, cỏ nhõn…) nhiều lần.
- Trẻ cựng hỏt và trũ chuyện
- Chỳ ý lắng nghe
- Chỳ ý lắng nghe và cảm nhận bàithơ. thơ.