II. Sự cần thiết tuyển sinh hệ VLVH tại các cơ sở liên kết đào tạo trong và ngoài thành phố Hà Nộ
2.4.3.Nguyên nhân hạn chế việc quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSPHN
d) Công tác quản lý tổ chức đào tạo hệ VLVH
2.4.3.Nguyên nhân hạn chế việc quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSPHN
trường CĐSPHN
Việc đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường CĐSPHN còn một số hạn chế và bất cập do nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo:
- Hệ thống cơ chế quản lý, chính sách chưa đồng bộ, chưa đủ mạnh để tạo động lực cho đào tạo hệ vừa làm vừa học phát triển.
- Khâu quản lý, chỉ đạo còn thiếu cụ thể; phân công, phân cấp chỉ đạo, quản lý còn chồng chéo nên hiệu q u ả quản lý điều hành chưa cao. Trình độ, năng lực quản lý của các cấp chưa đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục và đào tạo.
- Thiếu hệ thống thông tin, dự báo phục vụ cho việc phát triển và đào tạo hệ vừa làm vừa học.
- Nội dung chương trình, quy trình đào tạo chưa được đổi mới một cách toàn diện, đồng bộ, chưa được chuẩn hóa thống nhất theo các nhóm ngành và ngành đào tạo.
- Năng lực, trình độ của đội ngũ giáo viên còn nhiều hạn chế. Cán bộ quản lý chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc điều hành công tác đào tạo hệ vừa làm vừa học, còn thiếu những biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật dạy học còn hạn chế, đang trong thời gian từng bước củng cố và hoàn thiện.
- Tính năng động, sáng tạo còn hạn chế, chưa bắt kịp yêu cầu phát triển của thị trường và xã hội để chủ động trong việc chọn nghề và quyết định quy mô tuyển sinh cũng như tổ chức quá trình đào tạo.
- Quy mô, cơ cấu ngành nghề đào tạo mới tập trung vào một số nghề đã có sẵn các điều kiện bảo đảm (giáo viên, phòng học, trang thiết bị bảo đảm dạy học...) chủ yếu các nghề truyền thống hoặc đào tạo theo những khả năng đã và vốn có.
- Chưa kết hợp chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu khoa học của sinh viên, học tập chính khóa với hoạt động ngoại khóa. Nội dung kiểm tra, thi nhiều, thiếu tính thống nhất trong nhà trường.
Tiểu kết chƣơng 2
Chương 2 của đề tài đã tập trung phân tích thực trạng đào tạo và hoạt động quản lý đào tạo hệ VLVH ở Trường CĐSPHN. Ngoài những thành công thì cũng có không ít những hạn chế đã được tác giả chỉ ra trong tổ chức hoạt động đào tạo hệ VLVH của trường. Đây là những nguyên nhân cơ bản và cũng là cơ sở để tác giả đề xuất các biện pháp được trình bày trong chương 3.
57