I. Mục tiờu.
- Nghe, quan sỏt tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện Bàn chõn kỡ diệu.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kớ giàu nghị lực cú trớ vươn lờn trong họctập và rốn luyện.
II.Đ D D H.
- Tranh minh hoạ . III. Cỏc hoạt động dạy học.
A- Mở bài.(5 phỳt) 1, Kiểm tra bài cũ.
2, Giới thiệu bài. B- Giảng bài.(30phỳt) 1, GV kể chuyện.
+ Kể lần1 và kết hợp giới thiệu về ụng Nguyễn Ngọc kớ
+ Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
+ Kể lần 3
2,Hướng dẫn hs kể chuyện.Trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.
a, Kể theo cặp. b, Thi kể trước lớp. - Kể từng đoạn.
- Kể toàn bộ cõu chuyện C- Tổng kết.(5 phỳt)
Qua cõu chuyện em hiểu ý nghĩa cõu chuyện như thế nào ?
- Nghe. - Nghe,qs.
-Đọc thầm gợi ý dưúi tranh
- Kể trong nhúm đụi , trao đổi điều em đó học ở Nguyễn Ngọc Kớ.
- Thi kể giữa cỏc nhúm.
Sau mỗi lần kể trao đổi về nội dung ý nghĩa cõu chuyện.
1- 2 em kể toàn bộ cõu chuyện.
Thứ năm ngày thỏng năm 2011
L T và cõu: Từ ngữ về đồ dựng, cụng việc trong gia đỡnh Tập đọc : Cú chớ thỡ nờn. I.Mục tiờu.
*- Nờu được một số từ ngữ chỉ đồ dựng và tỏc dụng của đồ vật ẩn trong tranh( bt1); tỡm được từ ngữ chỉ cụng việc trong nhà cú trong bài thơ Thỏ thẻ ( bt2).
* - Biết đọc từng cõu tục ngữ với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rói.
- Hiểu lời khuyờn qua cỏc cõu tục ngữ: Cần cú chớ, giữ vững mục tiờu đó chọn khụng nản lũng khi gặp khú khăn.
II.ĐD D H -Tranh trong sgk ,VBT
III.Cỏc hoạt động dạy học.
NTĐ 2 NTĐ 4
A- Mở bài ( 5 phỳt) 1, Ổn định tổ chức
2, Kiểm tra bài cũ.
HS:viết những từ chỉ họ nội, họ ngoại. HS: Chữa bt ở nhà 3, Giới thiệu bài.
B- Giảng bài (30 phỳt)
GV: HD làm bài tập. GV: HD làm bài tập.
HS: Bài 1.(sgk)Quan sỏt tranh, tỡm cỏc đồ vật trong tranh, gọi tờn và tỏc dụng của mỗi đồ vật đú.
bỏt, thỡa, cốc, chộn, đĩa , kiềng, thớt, dao, thang, giỏ treo, bàn, chổi, nồi, đàn ghi ta.
GV:Cho hs phỏt biểu ý kiến- gv ghi bảng những từ hs tỡm đỳng
- Hướng dẫn bài 2. Bài 2.(sgk)
HS: Làm vbt.
Giỳp ụng - nhờ ụng
đun nước - xỏch xụ nước,ụm rạ rỳt rạ - dập lửa, thổi khúi
GV : Cho phỏt biểu ý kiến.nx, kết luận.
?-Bạn nhỏ trong tranh cú gỡ ngộ nghĩnh đỏng yờu?
=> lời núi rất ngộ nghĩnh ý muốn giỳp ụng của bạn rất đỏng yờu.
HS: Ghi đầu bài.
1,Luyện đọc.
HS: - 1 hs đọc toàn bài. HS: Đọc nối tiếp từng cõu.
GV: - HD đọc từ khú: lận. keo, ró,.. - HS đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ.
HS :đọc theo cặp.
GV: Cho thi đọc -GV đọc mẫu. 2, Tỡm hiểu bài.
- yc hs trao đổi cõu hỏi 1.
+ Cõu 1,4: Khẳng định rằng cú ý chớ thỡ nhất định sẽ thành cụng.
+ Cõu 2,5: Khuyờn người tagiữ vững mục tiờu đó chọn.
+ Cõu 3, 6, 7: Khuyờn người takhong nản lũng khi gặpkhú khăn. - yc TLCH 2(sgk): ngắn ngọn cú vần điệu cú hỡnh ảnh. 3,Luyện đọc diễn cảm HS: Đọc thầm. GV: Cho HSđọc diễn cảm C- Tổng kết. (5 phỳt)
Nhắc lại nội dung bài học, dặn dũ chung