đội ngũ giảng viờn
Trong khả năng hiện cú, Nhà trường đó cố gắng đỏp ứng được cỏc yờu cầu phục vụ giảng dạy, học tập, chăm lo đời sống cho CB CNV. Tổ chức tương đối tốt cỏc nguồn kinh phớ (thu học phớ, lệ phớ, dịch vụ…), cỏc bộ phận tham mưu giỳp Hiệu trưởng đảm bảo cỏc hoạt động theo nguyờn tắc tài chớnh, đúng gúp phần nào trong việc ổn định đời sống của CBGV và giữ được sự đoàn kết trong nội bộ cơ quan.
Đảm bảo khai thỏc và sử dụng cú hiệu quả cỏc CSVC như Hội trường, cỏc phũng học, phũng thực tập, phũng làm việc của cỏc bộ phận, trang bị đầy đủ cỏc điều kiện cần thiết phục vụ việc đào tạo tất cả cỏc hệ.
Nõng cấp và trang bị cỏc điều kiện tối thiểu đảm bảo việc giảng dạy, học tập trong cỏc khu xưởng thực hành như hệ thống điện, nước, trang bị thờm tủ, bàn ghế…
Nhà trường đó khụng ngừng hoàn thiện, trang bị mới hệ thống mỏy vi tớnh tại cỏc bộ phận, cỏc tổ bộ mụn, phũng ban, phũng thực hành của HS, SV, thực hiện việc nối mạng Internet trong toàn trường, đảm bảo phục vụ tốt hơn cho cụng tỏc giảng dạy, hoc tập và NCKH của nhà trường.
Phối kết hợp với cỏc phũng ban chức năng trong trường cũng như cỏc cơ quan, chớnh quyền địa phương thực hiện cỏc nhiệm vụ của một cơ sở đào tạo đúng trờn địa bàn Huyện Mỹ Hào và từng bước đầu tư CSVC đảm bảo việc giảng dạy của GV, học tập của HS, SV.
61
Củng cố hệ thống thư viện, trang bị thờm tài liệu và sỏch giỏo khoa về chuyờn ngành được đào tạo, sỏch tham khảo, tạo điều kiện để GV và HS, SV cú điều kiện tham khảo và học tập tốt hơn. Tuy nhiờn, hiện nay thư viện nhà trường cũng cũn cú nhiều hạn chế như diện tớch cũn nhỏ hẹp, cỏc đầu sỏch cũn thiếu nhiều, đặc biệt là sỏch chuyờn ngành và chưa xõy dựng được thư viện điện tử.
Đỏnh giỏ của cỏc CBQL và GV về thực trạng mụi trường làm việc cho sự phỏt triển của GV được thể hiện trong bảng 2.11 dưới đõy:
Bảng 2.11 Mụi trƣờng làm việc của ĐNGV
Nội dung Mức độ đỏnh giỏ (%) Rất thuận lợi Thuận lợi Chƣa thuận lợi CBQL GV CBQL GV CBQL GV
Mụi trường làm việc về mặt phỏp lớ 13 0 27 5 60 95 Mụi trường làm việc về mặt sư
phạm
20 7 73 79 7 14
Mụi trường làm việc theo phong cỏch riờng của Nhà trường
13 5 7 12 80 84
Điều kiện CSVC, trang thiết bị 0 5 20 7 80 88 Mối quan hệ trong hợp tỏc đào
tạo
62
Căn cứ vào kết quả khảo sỏt trong bảng 2.11 cho thấy cỏc CBQL và GV chưa thực sự hài lũng với mụi trường làm việc về mặt phỏp lớ, cú tới 60% CBQL và một tỉ lệ rất lớn, 95%, GV cho ý kiến này là chưa hợp lớ.
Trong khi cỏc ý kiến khẳng định mụi trường làm việc về mặt sư phạm và cỏc mối quan hệ trong hợp tỏc đào tạo là thuận lợi, tập trung ở mức trờn 70% CBQL và GV thỡ cú trờn 80% ý kiến của CBQL và GV cho rằng mụi trường làm việc theo phong cỏch riờng của nhà trường và điều kiện CSVC, trang thiết bị là chưa hợp lớ. Như vậy, cú thể thấy rừ mụi trường làm việc của nhà trường vẫn cũn những bất cập, chưa tạo tõm lớ làm việc thoải mỏi cho CB CNV, GV. Nếu như cỏc cơ quan ban ngành chức năng liờn quan đến lĩnh vực phỏp lớ thanh tra, kiểm tra thường xuyờn, nghiờm tỳc thỡ cú lẽ cũng khụng cú hiện tượng chưa thuận lợi như trong kết quả của bảng khảo sỏt trờn.