VI. Nhúm giải phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ ĐNG
2.Khuyến nghị
2.1. Đối với Bộ Giỏo dục và Đào tạo
- Cho phộp nhà trường được mở rộng cỏc loại hỡnh đào tạo phự hợp với khả năng, nhiệm vụ đào tạo của nhà trường và đỏp ứng được yờu cầu của XH.
- Phối, kết hợp với cỏc Ban ngành, chức năng sớm ban hành cỏc văn bản phỏp lớ bảo vệ quyền lợi của GV cỏc trường ngoài cụng lập.
- Thanh tra, kiểm tra chặt chẽ, nghiờm tỳc việc ỏp dụng cỏc cơ chế, chớnh sỏch của Nhà nước, Bộ GD & ĐT đối với CBGD thuộc hệ thống cỏc trường ngoài cụng lập.
- Đề nghị Chớnh phủ hỗ trợ hoặc cú chớnh sỏch hỗ trợ ngõn sỏch trong việc tăng cường đầu tư cho CSVS, trang thiết bị, phương tiện, thư viện phục vụ cho cụng việc giảng dạy của GV.
- Xỏc định những định chuẩn về cụng tỏc GV, định mức lao động hoặc cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ rừ ràng để cỏc trường cú cơ sở, căn cứ chớnh xỏc và cụ thể trong QL cũng như trong kiểm tra, đỏnh giỏ ĐNGV.
- Cú chế độ hỗ trợ, khuyến khớch đối với CBGD thuộc cỏc trường ngoài cụng lập cú nguyện vọng học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ (Đại học, Sau Đại học…) trong và ngoài nước.
2.2. Đối với tỉnh Hưng Yờn
- Tạo điều kiện dành một phần quỹ đất trong quy hoạch của tỉnh để mở rộng và phỏt triển cỏc cơ sở đào tạo ngoài cụng lập.
101
- Tập trung xõy dựng một số trường chuẩn về đào tạo bậc Cao đẳng nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo nguồn nhõn lực.
- Cú chớnh sỏch thu hỳt, khuyến khớch những người giỏi, những sinh viờn giỏi ra trường, về làm việc tại cỏc trường ngoài cụng lập.
- Hỗ trợ hoặc cú chớnh sỏch hỗ trợ cho lĩnh vực đào tạo, nhất là việc đầu tư, đổi mới thiết bị, cụng nghệ dạy học, phục vụ cho việc đào tạo.
- Cần tạo ra hành lang phỏp lớ về cơ chế, chớnh sỏch, đủ hấp dẫn đối với cỏc nhà giỏo đi học nõng cao trỡnh độ và bảo vệ quyền lợi cho CBGD tại cỏc trường ngoài cụng lập.
- Mở rộng đầu tư cỏc cơ sở sản xuất kinh doanh nước ngoài vào tỉnh tạo một nhu cầu lớn về đào tạo nguồn nhõn lực đối với cỏc trường ĐH, CĐ .
2.3. Đối với Trường Cao đẳng Bỏch Khoa Hưng Yờn
- Đề nghị Đảng ủy, Ban giỏm hiệu cần quan tõm hơn nữa đến cụng tỏc phỏt triển ĐNGV và phải coi đõy là nhiệm vụ trọng tõm cơ bản của nhà trường trước mắt cũng như lõu dài.
- Thực hiện nghiờm tỳc cỏc chớnh sỏch, văn bản của Nhà nước và của ngành giỏo dục về chế độ cho GV.
- Cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nõng cao năng lực QL đối với cỏc CBQL của trường.
- Cho phộp ỏp dụng cỏc giải phỏp phỏt triển ĐNGV đó được đề xuất trong luận văn và ban hành cỏc văn bản cần thiết để thực hiện. Trong quỏ trỡnh thực hiện cỏc giải phỏp, cần rỳt kinh nghiệm nhằm hoàn thiện cỏc giải phỏp núi trờn.
- Tạo bầu khụng khớ làm việc đầm ấm, đoàn kết, thõn ỏi cựng tiến bộ, động viờn và khuyến khớch ĐNGV biết phỏt huy nội lực, tạo điều kiện làm việc tốt nhất cho mỡnh để hoàn thành cụng việc của mỡnh ngày càng đạt hiệu quả cao hơn.
102
- ĐNGV cần nhận thức đỳng đắn và đầy đủ về vai trũ, trỏch nhiệm của người GV, phải vỡ quyền lợi của người học mỗi khi lờn lớp, từ đú chủ động khụng ngừng học tập, nõng cao trỡnh độ, năng lực, thường xuyờn cập nhật kiến thức để khụng bị lạc hậu, phải thường xuyờn rốn luyện, tu dưỡng về phẩm chất chớnh trị, đạo đức sao cho xứng đỏng với vị trớ, vai trũ của người GV - lực lượng quan trọng, quyết định tới chất lượng đào tạo của trường.
103
TÀI LIỆU THAM KHẢO I. Văn kiện, văn bản phỏp luật I. Văn kiện, văn bản phỏp luật
1. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2003), Cỏc văn bản phỏp luật hiện hành về giỏo dục và đào tạo quyển 5, Nxb Thống kờ, Hà Nội
2. Đảng cộng sản Việt Nam, (1996), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội
3. Đảng cộng sản Việt Nam, (2001), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ IX, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội
4. Quốc hội nước Cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật giỏo
dục, Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});