MƯA.
I. Mục tiêu bài học.
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức.
+ Hiểu rõ sự hình thành sương mù, mây và mưa. + Hiểu rõ các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa. + Nhận biết sự phân bố mưa theo vĩ độ.
2. Kĩ năng.
+ Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố: nhiệt độ, khí áp, đại dương… với lượng mưa.
+ Phân tích biểu đồ (đồ thị) phân bố lượng mưa theo vĩ độ.
+ Đọc và giải thích sự phân bố mưa trên bản đồ (hình 13.2) do ảnh hưởng của đại dương.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học.
- PP: Khai thác kiến thức từ kênh hình. Đàm thoại gợi mở nêu vấn đề, thảo luận nhóm
- PT: + Bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới + Bản đồ tự nhiên thế giới.
III. Tiến trình dạy học. 1. Ổn định lớp. 1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
Trình bày hoạt động của gió Tây ôn đới và gió Mậu dịch
3. Dạy bài mới.
Mở bài: Các em đã học về độ ẩm không khí và mưa ở lớp 6. Ai còn nhớ được độ ẩm không khí là gì? Mây và mưa được hình thành như thế nào? Mưa trên Trái Đất phân bố ra sao? Bài học hôm nay sẽ giúp các em giải quyết những thắc mắc này.
Thời
gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
10p HĐ1: Cả lớp.
B1: GVnhắc lại cho HS biết độ ẩm trong
không khí là do hơi nước tạo ra, hơi nước được bốc lên từ sông, hồ, ao, biển. Vậy trong điều kiện nào n hơi nước ngưng đọng?
B2: HS dựa vào SGK để trả lời.
B3: Gv nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến
thức.
I. Ngưng đọng hơi nước trong khí quyển. trong khí quyển.
1. Ngưng đọng hơi nước.
+ Điều kiện để ngưng đọng hơi nước:
- Không khí đã bão hoà mà vẫn tiếp thêm hơi nước hoặc gặp lạnh.
5p
15p (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ GV: khi hơi nước ngưng đọng sẽ sinh ra sương, mây, mưa…, sương mù là một trong những loại sương có gây ảnh hưởng nhiều đến đời sống và sản xuất.
- Dựa vào SGK, vốn hiểu biết, em hãy cho biết sương mù thường sinh ra trong những điều kiện nào?
+ HS: trả lời
+ GV: chuẩn kiến thức.
HĐ2: cá nhân.
B1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn
hiểu biết trả lời các câu hỏi:
- Mô tả quá trình hình thành mây, mưa. - Khi nào thì có tuyết rơi?
- Mưa đá xảy ra khi nào?
B2: HS nghiên cứu, trình bày kết quả.
B3: GV chuẩn kiến thức.
HĐ3: Nhóm.
B1: GV chia lớp ra làm 6 nhóm và giao
nhiệm vụ:
- Nhóm 1, 2: tìm hiểu nhân tố khí áp và frông với nội dung:
* Khu vực áp thấp và áp cao nơi nào hút gió, nơi nào phát gió và ở đó không khí chuyển động ra sao?
* Khi hai khối khí nóng, lạnh gặp nhau dẫn đến hiện tượng gì? Tại sao?
- Nhóm 3, 4: tìm hiểu nhân tố gió với nội dung:
* Trong các loại gió thường xuyên, loại gió nào gây mưa nhiều, loại gió nào gây mưa ít?
* Miền có gió mùa gây mưa nhiều hay ít? Vì sao?
* Trả lời câu hỏi mục 3 SGK.
- Nhóm 5, 6: tìm hiểu nhân tố dòng biển và địa hình với nội dung:
* Vì sao nơi có dòng biển nóng đi qua thì mưa nhiều, nơi có dòng biển lạnh đi
2. Sương mù.
+ Điều kiện: Độ ẩm cao, khí quyển ổn định theo chiều thẳng đứng và có gió nhẹ.
3. Mây và mưa.
+ Không khí càng lên cao càng lạnh, hơi nước đọng thành những hạt nhỏ nhẹ tụ thành những đám đó gọi là mây.
+ Khi hạt nước trong mây có kích thước lớn thành các hạt rơi xuống mặt đất đó gọi là mưa.
+ Tuyết rơi: nước gặp nhiệt
độ O0C. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Mưa đá: nước rơi dưới dạng băng.