II- Phương tiện dạy học
Tranh ảnh về môi trường, TNTN và bảo vệ môi trường
III- Tiến trình dạy học 1-Ổn định lớp 1-Ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ
- So sánh giữa môi trường tự nhiên và môi trơnừg nhân tạo
- Môi trường địa lí có chức năng chủ yếu nào ? Tại sao chúng ta phải bảo vệ môi trường ?
3- Bài mới
Định hướng: Môi trường có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của xã hội loài người. Để đảm bảo cho sự phát triển bền vững đó việc sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường có ý nghĩa rất quan trọng.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản
HĐ1:Cặp /cả lớp
B1 : HS đọc I.SGK 163 cho biết :
I. Sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ môi trường là điều kiện để phát triển môi trường là điều kiện để phát triển
- Con người khai thác tự nhiên nhằm mục đích gì ? Tốc độ như thế nào ?
- Việc khái thác tài nguyên tác động như thế nào đến môi trường ?
- Giải thích khái niệm PTBV, ÔN và suy thoái MT ?
- Tại sao vấn đề MT lại có tính toàn cầu và việc giải quyết những vấn đề MT đòi hỏi phải có sự phối hợp giữa các quốc gia ? B2 : Đại diện HS trả lời câu hỏi :
B3 :GV nhận xét, chuẩn kiến thức
HĐ2 : Hoạt động nhóm
B1 : Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm : - Nhóm chẵn : Các nước đang phát triển, - Nhóm lẽ : Các nước phát triển
B2 : Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung đã được giao
-B3 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức
- Mâu thuẫn giữa sự phát triển nền SXXH ngày càng tăng với nguồn TNTN có hạn
- Sự tiến bộ trong kinh tế và KH-
KT→MT sinh thái bị ô nhiễm và suy
thoái nghiêm trọng
- Việc giải quyết vấn đề MT cần phải có những nổ lực lớn về chính trị, kinh tế và KH-KT, có sự phối hợp giữa, nỗ lực chung của các quốc gia, chấm dứt chạy đua vũ trang, chấm dứt chiến tranh.
