1. Ổn định tổ chức lớp2. Dạy bài mới 2. Dạy bài mới
A. Về kiến thức
* HĐ1 : Địa lí ngành dịch vụ
B1 : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
- Thế nào là ngành diạch vụ ? Nêu sự phân loại và ý nghĩa của các ngành diạch vụ đôíi với đời sống và sản xuất ?
- Trình bày những nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành dịch vụ ?
B2 : HS nhớ lại những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi B3 : GV chuẩn kiến thức
*HĐ 2 : Địa lí ngành GTVT : B1 : Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
- Tại sao để phát triển kinh tế-xã hội miền núi, GTVT phải đi trước một bước ? - Nêu vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội đối với sự phát triển và phân bố của ngành diach vụ ?
- So sánh ưu nhược điểm , tình hình phát triển và phân bố của các ngành GTVT ?
B2 : HS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi B3 : GV chuẩn kiến thức
*HĐ3 : Địa lí ngành thông tin liên lạc
B1 : Gv yêu cầu Hs nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi :
- Vai trò của ngành TTLL, tại sao sem TTLL là thước đo trình độ văn minh xã hội ?
- Chứng minh sự phát triển khong ngừng của ngành TTLL ? B2 : SHS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi
B3 : GV chuẩn kiến thức
HĐ4 : Địa lí ngành thương mại
B1 : GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học trả lời câu hỏi : - Nêu một số khái niệm liên quan đến thị trường ?
- Thương mại là gì ? Vai trò của ngành thương mại fđối với việc phát triển kinh tế- xã hội ?
- Trình bày đặc điểm của thị trường thế giới ? B2 : HS nhớ lại kiến thức đã học trả lời câu hỏi B3 : GV chuẩn kiến thức
- Kĩ năng xử lí và nhận xét các bảng số liệu - Nhận xét các sơ đồ, lược đồ, biểu đồ sẵn có - Kĩ năng vẽ biểu đồ và rút ra nhận xét cần thiết
IV. Hoạt động nối tiếp
- Chuẩn bị nội dung kiểm tra - Cấu trúc đề kiểm tra
+ Trắc nghiệm (30%) + Tự luận (70%) V. Phần rút kinh nghiệm Tiết PPCT : 52 Ngày soạn : 2 / 5 / 2014 KIỂM TRA HỌC KÌ II I. Mục tiêu bài học
Thông qua tiết kiểm tra, giúp HS : - Hệ thống hoá những kiến thức đã học - Rèn luyện khả năng liên hệ thực tiễn
- Rèn luyện kĩ năng sử lí BSL, vẽ biểu đồ, phân tích, nhận xét BSL và biểu đồ Thông qua tiết kiểm tra, giúp GV :
- Nắm được khả năng lĩnh hội kiến thức của HS để từ đó có những điều chỉnh kịp thời trong phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp và đạt được kết quả tốt nhất.