8. Cấu trỳc của luận văn
2.4.1.Những cụng việc HT đó làm
* Nhận thức của HT về cụng tỏc GDĐĐ cho học sinh THPT
Để cú cơ sở sở đỏnh giỏ nhận thức về nội dung GDĐĐ cho học sinh THPT chỳng tụi khảo sỏt 30 HT trường THPT và đó cú kết quả ở Bảng 2.14.
Bảng 2.14: Nhận thức của HT về nội dung GDĐĐ cho học sinh THPT
TT
Nội dung giỏo dục đạo đức
Mức độ cần thiết (%) Rất cần thiết Cần thiết Khụng cần thiết 1 Lập trường chớnh trị 71,2 28,8 0 2 ý thức độc lập dõn tộc 71,0 29,0 0 3 Động cơ học tập đỳng đắn 100 0 0 4 Tớnh tự lập trong học tập 80,5 19,5 0 5 ý thức tổ chức kỉ luật trong học tập 91,2 8,8 0
6 Tinh thần tự giỏc thực hiện nội qui trường,
lớp 97,3 2,7 0
7 Đoàn kết, giỳp đỡ bạn trong học tập và
trong cuộc sống 50,6 49,4 0
8 ý thức giữ gỡn và bảo vệ của cụng 63,5 36,5 0 9 Hiếu thảo với ụng bà cha mẹ, lễ phộp với
thầy cụ giỏo 100 0 0
10 Siờng năng cần cự, chịu khú trong học tập 89.1 10,9 0 11 Lũng tự trọng, tớnh trung thực trong học tập
và sinh hoạt 92,4 17,6 0
12 ý thức tiết kiệm thời gian tiền của 57,3 42,7 0 13 Tính khiêm tốn, khả năng tự kiềm chế 48,3 51,7 0 14 Lòng dũng cảm, khoan dung độ l-ợng 46,9 55,1 0 15 Tính năng động sáng tạo 83,4 26,6 0
Qua bảng thống kê cho thấy rằng tất cả 30 cán bộ quản lý tr-ờng học đều cho rằng các nội dung GDĐĐ đã nêu đều là rất cần thiết hoặc cần thiết. Nh- vậy đôị ngũ CBQL đẫ có nhận thức đúng đắn về vấn đề này.
* Các công việc cụ thể đã thực hiện
1. Quản lý kế hoạch GDĐĐ trong năm học của nhà tr-ờng 2. Quản lý các chủ điểm GDĐĐ hằng tháng
3. Quản lý GDĐĐ thông qua các buổi sinh hoạt lớp 4. QL nội dung GDĐĐ thông qua giờ chào cờ đầu tuần 5. QL việc tổ chức, điều hành hoạt động của Đoàn – Hội 6. QL mục đích nhiệm vụ hoạt động GDĐĐ theo chủ điểm 7. QL kết quả rèn luyện của HS thông qua báo cáo của GVCN 8. QL sự phối hợp các lực l-ợng giáo dục trong nhà tr-ờng 9. Q L mục đích GDĐĐ trong hoạt động dạy học ở trên lớp 10. Phối hợp các lực l-ợng trong và ngoài nhà tr-ờng
12. Quản lý cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động GD đạo đức 13. Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên về GD đạo đức
14. Tổng kết, đánh giá tuyên d-ơng khen th-ởng về GD đạo đức
15. áp dụng hình phạt và xử lí kỉ luật nghiêm đối với những tập thể, các nhân có sai phạm