III. NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA
2.Diễn biến chiến tranh và sự thành lập Hợp chủng quốc Hoa Kỳ.
chủng quốc Hoa Kỳ.
- Sau sự kiện Bơxtơn, nguy cơ cuộc chiến đến gần. Đại hội lục địa lần thứ nhất được triệu tập (9 – 1774), yêu cầu vua Anh bãi bỏ chính sách hạn chế cơng thương nghiệp.
- Tháng 5 – 1775 Đại hội lục địa lần thứ hai được triệu tập
+ Quyết định xây dựng quân đội lục địa.
+ Cử Gioĩc-giơ Oa-sinh-tơn làm tổng chỉ huy quân đội.
+ Thơng qua bảng Tuyên ngơn độc lập (4-7- 1776), tuyên bố thành lập hợp chủng quốc Hoa Kỳ.
- Ngày 17-10-1777 chiến thắng Xaratơga tạo ra bước ngoặt cuộc chiến.
- Năm 1781 trận I-oĩc-tao giáng địn quyết định, giành thắng lợi cuối cùng.
Kết quả và ý nghĩa của chiến tranh giành
độc lập
- Theo hồ ước vécxai (9-1783) Anh cơng nhận nền độc lập của 13 thuộc địa ở bắc Mỹ.
- Năm 1787 thơng qua Hiến Pháp củng cố vị trí Nhà nước Mỹ.
Ý nghĩa:
+ Giải phĩng Bắc Mỹ khỏi chính quyền Anh, thành lập quốc gia tư sản, mở đường cho CNTB phát triển ở Bắc Mỹ.
+ Gĩp phần thúc đẩy cách mạng chống phong kiến ở Châu Âu, phong trào đấu tranh giành độc lập ở Mỹ La tinh.
GV hướng dẫn HS nhận thức vấn đề chủ yếu sau:
- Vì sao cách mạng tư sản ở Bắc Mỹ nổ ra dưới hình thức một cuộc chiến tranh giành độc lập? - Nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của cuộc cách mạng tư sản đĩ?
- Tổng kết nội dung trên, GV củng cố để HS hiểu rõ khái niệm cách mạng tư sản. So sánh cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ với cách mạng tư sản Hà Lan, cách mạng tư sản Anh để thấy sự đa dạng về hình thức của cách mạng tư sản trong buổi đầu thời cận đại.
Bài 31 Bài 31
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIIICÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
- Bài học giúp HS hiểu rằng, cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII là một cuộc cách mạng tư sản điển hình nhất thời kỳ lịch sử thế giới cận đại. Nĩ đã lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển ở Pháp, gĩp phần vào thắng lợi của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới.
2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ
- Quần chúng nhân dân, động lực chủ yếu thúc đẩy sự nghiệp cách mạng Pháp đạt đến đỉnh cao là nền chuyên chính Gia- cơ-banh, họ xứng đáng là người sáng tạo ra lịch sử.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng đồ dùng trực quan, kỹ thuật phân tích, khái quát, tổng hợp, đánh giá sự kiện.
II. THIẾT BỊ, TAØI LIỆU DẠY - HỌCII. THIẾT BỊ, TAØI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TAØI LIỆU DẠY - HỌC
- Bản đồ phong trào đấu tranh của nhân dân Pháp.
- Tranh “Tình cảnh nơng dân Pháp”, “Tấn cơng phá ngục Ba-xti” … (GV cĩ thể lựa chọn tài liệu trực quan trong Encarta). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: Vì sao nĩi cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là cuộc cách mạng tư sản? Câu hỏi 2: Phân tích ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ?
Sau khi HS trả lời, GV nhấn mạnh ảnh hưởng của cách mạng Mỹ đối với châu Mỹ và châu Âu, đặc biệt là đối với nước Pháp đang trong tình trạng “đêm trước của cách mạng”.