Kết luận Chƣơng
2.1.5. Công tác đào tạo
Trong gần 50 năm qua, Trường đã đào tạo hàng vạn cử nhân, hàng nghìn thạc sỹ, hàng trăm tiến sỹ và hàng nghìn học sinh chuyên. Trường là một trong vài trường đại học đào tạo được nhiều tiến sỹ và tiến sỹ khoa học cho đất nước. Hiện Nhà trường đang đào tạo các bậc sau:
Bậc đại học, Trường ĐHKHTN đào tạo cử nhân khoa học và cử nhân công nghệ thuộc các ngành: Toán học, Toán - Cơ, Toán - Tin ứng dụng, Vật lý, Khoa học vật liệu, Công nghệ hạt nhân, Hoá học, Công nghệ hoá học, Sinh học, Công nghệ sinh học, Địa lý, Địa chính, Địa chất, Địa kỹ thuật & Địa môi trường, KT - TV - HDH, Thổ nhưỡng và Môi trường. Trong đó có nhiều ngành trọng điểm đang được nhà nước quan tâm đầu tư kinh phí để mở rộng quy mô đào tạo với chất lượng cao. Chương trình đào tạo cũng như nội dung môn học thường xuyên được đổi mới để đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật cũng như cập nhật các kiến thức mới trong khu vực và quốc tế.
Đặc biệt từ năm 1997, với mục đích đào tạo nhân tài cho đất nước và đào tạo đội ngũ cán bộ khoa học cơ bản kế cận, Trường ĐHKHTN đã mở hệ đào tạo cử nhân khoa học tài năng, hệ này đã thu hút được các học sinh giỏi, xuất sắc của đất nước, trong đó 70% các em vào hệ đào tạo này đã đạt giải cao trong các kỳ thi Olympic quốc tế và quốc gia.
Số lượng sinh viên hệ đào tạo cử nhân khoa học tài năng, số học viên cao học và số nghiên cứu sinh trúng tuyển vào trường ngày một tăng lên. Năm 2003, Trường đã tuyển chọn 109 sinh viên, tăng gấp 3 lần so với số lượng tuyển chọn năm 2000 (35 sinh viên). Số học viên cao học, nghiên cứu sinh trúng tuyển năm 2003 cũng tăng rõ rệt, gấp hơn 2 lần số lượng trúng tuyển của năm 2000.
Bảng 2.1: Số lượng tuyển sinh các cấp học Trường ĐHKHTN từ 2000-2003 (Nguồn cung cấp Phòng Đào tạo và Phòng Sau dại học - Trường ĐHKHTN)
Hệ đào tạo Năm học 2000 Năm học 2001 Năm học 2002 Năm học 2003 ĐH chính quy 1125 1191 1188 1150 Cử nhân KHTN 35 45 85 109 Cao học 146 181 246 326
Nghiên cứu sinh 22 37 38 48
Công tác đổi mới nội dung chương trình đào tạo đã triển khai có hiệu quả. Nhà trường đã nghiệm thu xong các hợp đồng điều chỉnh 9 khung chương trình đào tạo cử nhân khoa học tài năng và đề cương chi tiết các học phần thuộc khối kiến thức chung của hệ đào tạo cử nhân khoa học tài năng. Các khoa đã triển khai xây dựng đề cương chi tiết các môn học trong 19 khung chương trình đào tạo đại học.
Quy mô đào tạo sau đại học ngày một gia tăng. Trường đã xây dựng đề cương chi tiết cho tất cả các môn học trong khung chương trình đào tạo sau đại học của 55 chuyên ngành đào tạo Thạc sĩ, 53 chuyên ngành đào tạo Tiến sĩ thuộc tất cả 13 ngành khoa học tự nhiên bao gồm: ngành Toán - Tin học, ngành Cơ học, ngành Hóa học, ngành Vật lý, ngành Sinh học, ngành Địa lý, ngành Địa chính, ngành Địa chất, ngành Địa kỹ thuật và Địa chất môi trường, ngành Khí tượng, ngành Thủy văn, ngành Hải dương học và ngành Môi trường.
Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, các cán bộ giảng dạy đã có rất nhiều cố gắng trong công tác biên soạn giáo trình, bài giảng. Trong năm 2003, Trường đã nghiệm thu được 122 giáo trình bài giảng, đã in typô tại Nhà xuất bản ĐHQGHN 62 giáo trình, đang làm thủ tục để in tiếp 42 giáo trình khác. Nhà trường đã biên soạn 10 tập bài giảng, đã tổ chức giảng dạy chuyên đề nghiệp vụ cho sinh viên K45 hệ Sư phạm (mô hình đào tạo kết hợp với Khoa Sư phạm - ĐHQGHN). Ngoài ra, hàng năm Trường đã tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn (trước mắt là Toán, Lý, Sinh) cho hàng trăm giáo viên dạy tại các trường phổ thông chuyên trên toàn quốc.