thụng tin quản lý giỏo dục
- Mục tiờu của biện phỏp
Tăng cường quyền tự chủ trong cỏc nhà trường nhằm hoàn thiện hệ thống TT QLGD tăng hiệu quả hoạt động của hệ thống.
- Nội dung và cỏch thực hiện biện phỏp
Xỏc định vai trũ và trỏch nhiệm và phương thức hoạt động TT QLGD của trường THPT, đú là mắt xớch đầu tiờn và quan trọng nhất trong cả hệ thống TT QLGD của toàn ngành giỏo dục.
- Cỏc nội dung chớnh cần tập trung là
Ngành giỏo dục hiện nay đang từng bước cải cỏch hành chớnh, xõy dựng và phỏt triển hệ thống QLGD từ cấp Trung ương, cấp tỉnh (thành phố), tới cấp huyện (thị xó, thành phố) và tới cỏc cơ sở trường học. Hệ thống TT QLGD tương ứng với cỏc cấp QLGD cũng được quan tõm và xõy dựng phỏt triển.
Ở cấp Bộ, Cục thụng tin QLGD là đơn vị điều hành cỏc hoạt động TT QLGD, cú trỏch nhiệm thu thập, xử lý, truyền tải những chủ trương chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước về phỏt triển GD&ĐT, những chỉ đạo về nghiệp vụ chuyờn mụn của Ngành. Bộ GD&ĐT đó cú kế hoạch tổng thể về phỏt triển CNTT phục vụ cho Ngành, từng bước triển khai cỏc phần mềm quản lý thống nhất. Giải phỏp ứng dụng và đào tạo nhõn lực CNTT là chương trỡnh trọng điểm của Bộ, nhằm đạt được cỏc chỉ
86
tiờu, nhiệm vụ của Chiến lược phỏt triển Giỏo dục Việt Nam đến năm 2010, phấn đấu hội nhập và tiếp cận được với nền giỏo dục của khu vực và thế giới.
Ở cấp tỉnh, UBND tỉnh Vĩnh Phỳc phõn cấp giao quyền tự chủ cho cỏc trường THPT về QLGD cho Sở GD&ĐT cựng cỏc địa phương (huyện, thị xó, thành phố). Theo đú sở GD&ĐT quản lý cỏc trường THPT trờn địa bàn tỉnh, cỏc trung tõm GDTX cấp tỉnh và huyện, Cụng ty Sỏch và Thiết bị trường học tỉnh, một số trường trung cấp chuyờn nghiệp. Bộ phận quản lý thụng tin giỏo dục của Sở GD&ĐT gồm bộ phận thống kờ thuộc phũng Kế hoạch - Tài chớnh và bộ phận Tổng hợp thuộc Văn phũng Sở GD&ĐT. Trỏch nhiệm của bộ phận quản lý thụng tin của Sở gồm quản lý thống nhất toàn bộ TT QLGD của sở GD&ĐT, chịu trỏch nhiệm thu thập, xử lý, lưu trữ và phổ biến thụng tin. Chỉ đạo việc xõy dựng hoàn chỉnh hệ thống TT QLGD của ngành giỏo dục tỉnh, ứng dụng CNTT vào hoạt động thụng tin trong ngành giỏo dục. Tham mưu với cỏc ngành, cỏc cấp về kế hoạch, về tài chớnh cần thiết đầu tư để đạt chuẩn hoỏ về CNTT như trang thiết bị mỏy múc, nghiệp vụ thụng tin, đào tạo nhõn lực làm thụng tin...mở nhiều lớp tập huấn nghiệp vụ hướng dẫn đụn đốc cụng tỏc thống kờ, bỏo cỏo cho cỏc trường học. Tổ chức nghiờn cứu và tham gia cỏc dự ỏn nghiờn cứu cải tiến cụng tỏc TT QLGD của ngành. Phối hợp với cỏc ngành, cỏc tổ chức trong và ngoài tỉnh thu thập, trao đổi về số liệu giỏo dục và cỏc số liệu cú liờn quan đến phỏt triển chung của ngành.
Đối với trường THPT, đơn vị cơ sở của hệ thống QLGD, cũng là đơn vị cơ sở của hệ thống TT QLGD, trực thuộc sự quản lý trực tiếp của Sở GD&ĐT, cú trỏch nhiệm thu thập, xử lý thụng tin, bỏo cỏo thống kờ, truyền bỏo cỏo tới cỏc cơ quản QLGD cấp trờn và cỏc cơ quan cú liờn quan trờn địa bàn. Cỏc thụng tin thu thập được cần được xử lý và sử dụng trực tiếp tại nhà trường phục vụ cỏc mục tiờu lập kế hoạch phỏt triển nhà trường để giỳp hiệu trưởng, ban giỏm hiệu nhà trường ra cỏc quyết định quản lý phự hợp với tỡnh hỡnh cụ thể của nhà
87
trường, của địa phương. Nhà trường là đơn vị mắt xớch cuối cựng thực thi cỏc chủ trương, chớnh sỏch, tại đõy khi triển khai cỏc chủ trương đổi mới sẽ nẩy sinh nhiều khú khăn, mõu thuẫn. Với việc nắm bắt toàn bộ thụng tin từ học sinh, giỏo viờn, từ thực hiện chủ chương mới như đổi mới nội dung, chương trỡnh SGK, đổi mới phương phỏp dạy học... sau khi bỏo cỏo với cỏc cấp QLGD cỏc nguồn thụng tin đú sẽ được xử lý, được quyết định theo hướng tớch cực phỏt triển đi lờn. Những khú khăn, mõu thuẫn sẽ tỡm được giải phỏp giải quyết, những quyết định mới sẽ được triển khai và hiệu quả của hệ thống QLGD được tăng cường.
Vỡ vậy để hoàn thiện hệ thống TT QLGD trong hệ thống QLGD cỏc cấp cần triệt để phõn cấp QLGD từ cấp Bộ, cấp tỉnh tới cỏc cơ sở. Đơn vị trường học phải trở thành tõm điểm, điểm xuất phỏt đỳng về nguồn dữ liệu thụng tin, cú điểm xuất phỏt đỳng hệ thống thụng tin toàn ngành sẽ hoạt động cú hiệu quả hơn.