Phỏt triển

Một phần của tài liệu Xây dựng và phát triển hệ thống thông tin quản lý giáo dục đối với các trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 29 - 30)

Từ điển bỏch khoa Việt Nam: Theo phạm trự triết học “Phỏt triển là một thuộc tớnh phổ biến của vật chất. Mọi sự vật và hiện tượng của hiện thực khụng tồn tại trong trạng thỏi bất biến mà trải qua một loạt cỏc trạng thỏi từ khi xuất hiện đến lỳc diệt vong”. [37; tr.424]

Qua khỏi niệm phỏt triển trờn ta thấy rằng với bất kỳ một hệ thống nào trong cụng tỏc quản lý đều cần cỏc yếu tố trớ tuệ, sắp xếp khoa học trờn cơ sở

25

lý luận thực tiễn để tạo thành một thể thống nhất vận động thớch ứng, hợp qui luật phỏt triển chung, phự hợp với thực tế qua những biến đổi về qui mụ, cơ cấu và chất lượng để tạo ra giỏ trị mới, những nhõn tố mới cho tổ chức, cho xó hội giỳp cho tổ chức, xó hội đú thay đổi phự hợp với sự vận động chung. Để đạt được tất cả những kết quả đú thỡ điều đầu tiờn và cũng là cốt yếu là cụng tỏc quản lý, từ cỏc chức năng của cụng tỏc quản lý như trờn đó phõn tớch chỳng ta thấy rừ một điều rằng chỉ cú quản lý tốt và hiệu quả thỡ mới dẫn đến sự phỏt triển là cơ sở bền vững.

Như vậy, trờn cơ sở một hệ thống thụng tin đó cú, chỳng ta sử dụng kiến thức về quản lý để soi rọi vào quỏ trỡnh hoạt động của hệ thống đú và quỏ trỡnh quản lý hệ thống thụng tin quản lý giỳp tỡm ra những ưu điểm cần phỏt huy và những nhược điểm cần khắc phục hoặc xoỏ bỏ, trong suốt quỏ trỡnh sử dụng hệ thống TT QLGD, đú chớnh là chỳng ta đó làm cho hệ thống phỏt triển. Phỏt triển bao hàm cả về số lượng và cả về chất lượng, nếu chỉ phỏt triển số lượng thỡ đú mới chỉ dừng lại ở sự tăng trưởng cơ học, nờn cần đồng thời tăng cả về chất lượng thỡ đú mới thực sự là phỏt triển. Cỏi đớch của sự phỏt triển là bảo đảm tớnh bền vững, tạo nờn sự ổn định, hiệu quả của hệ thống.

Một phần của tài liệu Xây dựng và phát triển hệ thống thông tin quản lý giáo dục đối với các trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(111 trang)