9. Các sản phẩm của đề tài
2.4. Nhiệm vụ và nội dung nghiên cứu
– Tìm hiểu thực trạng việc triển khai chương trình thực tập sư phạm hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non.
– Tìm hiểu một số ưu khuyết điểm khi thực hiện chương trình thực tập sư phạm này.
– Tìm hiểu những nhận định, đánh giá và các đề xuất, kiến nghị xoay quanh chương trình thực tập sư phạm và việc triển khai chương trình thực tập sư phạm của hệ này.
2.5. Phương pháp nghiên cứu.
– Sử dụng bảng thăm dò ý kiến để thu thập ý kiến của các khách thể nghiên cứu tđã nêu về các vấn đề cụ thể trong nhiệm vụ nghiên cứu: mục đích yêu cầu của chương trình thực tập sư phạm, nội dung, quy trình, hình thức, công tác tổ chức, đánh giá thực tập sư phạm… và một số vấn đề khác có liên quan.
– Sử dụng phương pháp tổng kết kinh nghiệm từ các hội thảo khoa học góp ý cho chương trình thực tập sư phạm, xây dựng chương trình thực tập sư phạm theo hướng đổi mới. Tổng kết các biên bản góp ý, các báo cáo tổng kết thực tập sư phạm của các đoàn thực tập sư phạm… để lấy thông tin hỗ trợ cho việc đánh giá thực trạng triển khai chương trình thực tập sư phạm hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non.
– Sử dụng phương pháp tham khảo tài liệu dựa trên các văn bản chính thức về chương trình thực tập sư phạm dành cho hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non được phổ biến từ khóa 1 đến khóa 3. Phân tích các văn bản này nhằm phục vụ cho nhiệm vụ đánh giá kế hoạch thực tập sư phạm, chương trình thực tập sư phạm… bằng
cách kết hợp thêm thực tế triển khai công tác thực tập sư phạm tại trường mầm non.