Biện phỏp 4: Chỉ đạo hoạt động tổ chuyờn mụn (Tiếng Anh)

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở ở huyện Tam Dương - Vĩnh Phúc (Trang 86 - 88)

- Mục tiờu quản lý quỏ trỡnh dạyhọc

1 Lập kế hoạch kiểm tra, thi.

3.2.4. Biện phỏp 4: Chỉ đạo hoạt động tổ chuyờn mụn (Tiếng Anh)

* Mục tiờu của biện phỏp

Quản lý tốt cỏc hoạt động tổ chuyờn mụn (Tiếng Anh) giỳp nhà quản lý thấy đƣợc cỏc cụng việc cụ thể cần phải tiến hành để đạt đƣợc kết quả nhƣ dự kiến.

*Nội dung và cỏch thức thực hiện biện phỏp

Quản lý kế hoạch dạy học :

Để quản lý kế hoạch dạy học, trƣớc hết cần cú kế hoạch dạy - học, trong đú cú đề cƣơng chi tiết mụn học làm cơ sở cho việc thực hiện và quản lý. Bản kế hoạch này đƣợc cụng bố ngay từ đầu khúa học cho GV và HS và phải đƣợc tuõn thủ chặt chẽ, chỉ nờn thay đổi khi thực sự cần thiết và đƣợc đỏnh giỏ lại vào cuối mỗi kỳ học, năm học và khúa học. Kế hoạch này gồm một số phần nhƣ sau:

Quản lý việc soạn giỏo ỏn lờn lớp. Soạn giỏo ỏn cú vai trũ và ý nghĩa rất lớn đối với việc nõng cao chất lƣợng dạy học. Khi soạn giỏo ỏn, phải xỏc định rừ mục đớch yờu cầu, nội dung cơ bản, phƣơng phỏp tối ƣu cho từng bài, từng phần và từng mục. Bài soạn phải thể hiện đƣợc tớnh toàn diện, đặc biệt là thể hiện đƣợc những ý định điều hành, tổ chức lớp học, thể hiện đƣợc những đổi mới về PPDH theo đƣờng hƣớng phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động của ngƣời học. Giỏo ỏn phải đƣợc trỡnh bày khoa học và chớnh xỏc về nội dung ngụn ngữ.

82

Việc quản lý soạn giỏo ỏn của giỏo viờn đƣợc tiến hành thụng qua hoạt động kiểm tra định kỳ của tổ chuyờn mụn, Ban giỏm hiệu cỏc trƣờng và đƣợc kiểm tra, đỏnh giỏ, xếp loại theo qui định của ngành. Khen chờ kịp thời để khớch lệ giỏo viờn cú tinh thần phấn đấu.

Quản lý giờ lờn lớp của giỏo viờn. Việc quản lý giờ lờn lớp của giỏo viờn nhằm mục đớch nhắc nhở GV thực hiện nghiờm tỳc qui định của trƣờng, quản lý hoạt động của tổ chuyờn mụn. Tổ chuyờn mụn là một tổ chức bao gồm tất cả cỏc giỏo viờn trong trƣờng đƣợc phõn cụng đảm nhiệm giảng dạy một mụn học cụ thể. Trong nhà trƣờng, đội ngũ giỏo viờn là yếu tố quyết định chất lƣợng giỏo dục núi chung, tổ chuyờn mụn với tƣ cỏch là lực lƣợng trực tiếp vận hành cỏc yếu tố, thành tố, cỏc khõu của quỏ trỡnh dạy học mụn học đƣợc đảm nhận và đƣơng nhiờn là tổ chức quyết định chất lƣợng hoạt động đú. Quản lý hoạt động của tổ chuyờn mụn là quản lý bằng kế hoạch, bằng cỏc qui định cụ thể và bằng thi đua và cụng việc cụ thể nhƣ sau:

Lập kế hoạch sinh hoạt định kỳ hàng tuần, hàng thỏng, học kỳ và năm học. Kế hoạch phải đƣa ra cỏc tiờu chớ để đạt đƣợc một cỏch cụ thể và rừ ràng.

Tổ chức sinh hoạt chuyờn mụn một thỏng một lần.

Tổ trƣởng chuyờn mụn lờn kế hoạch dự giờ của cỏc tổ viờn và rỳt kinh nghiệm sau mỗi giờ giảng.

Luụn tạo ra bầu khụng khớ vui vẻ và đồng thuận trong tổ. Tạo mọi điều kiện để mọi ngƣời tham gia đúng gúp ý kiến và cựng quyết tõm xõy dựng tổ mụn thành “tổ chức học hỏi”.

Quản lý việc kiểm tra đỏnh giỏ quỏ trỡnh dạy học của giỏo viờn.

Việc đỏnh giỏ chớnh xỏc, khỏch quan kết quả giờ lờn lớp của cú vai trũ quan trọng trong việc nõng cao chất lƣợng giảng dạy trong nhà trƣờng. Việc đỏnh giỏ chớnh xỏc, khỏch quan những việc đó làm đƣợc; Những việc cũn chƣa

83

làm đƣợc và tỡm ra nguyờn nhõn cỏc tồn tại chắc chắn sẽ cú vai trũ quan trọng, gúp phần thực hiện tốt chu kỳ chỉ đạo tiếp theo.

Kết quả đỏnh giỏ giờ lờn lớp của GV phải dựa vào tối thiểu từ 2 nguồn thụng tin:

Sự đỏnh giỏ của đồng nghiệp (tốt nhất là cựng chuyờn mụn) qua việc dự giờ (bằng phiếu dự giờ) và phõn tớch kết quả đỏnh giỏ sau khi dự giờ.

Sự đỏnh giỏ của ngƣời học (bằng phiếu lấy thụng tin ngƣợc về giờ giảng và dƣ luận của HS).

Căn cứ vào chƣơng trỡnh khung của Bộ GD&ĐT, qui định của cỏc nhà trƣờng và bộ mụn để quản lý hoạt động dạy học của giỏo viờn.

Khuyến khớch việc tự đỏnh giỏ của cỏ nhõn từng giỏo viờn.

Tổ trƣởng bộ mụn cựng với Ban giỏm hiệu cỏc nhà trƣờng giỏm sỏt và phỏt hiện, sửa chữa kịp thời những trƣờng hợp vi phạm qui định hoặc thiếu trỏch nhiệm.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở ở huyện Tam Dương - Vĩnh Phúc (Trang 86 - 88)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(118 trang)