Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở ở huyện Tam Dương - Vĩnh Phúc (Trang 93 - 94)

- Mục tiờu quản lý quỏ trỡnh dạyhọc

1 Lập kế hoạch kiểm tra, thi.

3.3. Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp

Cú thể khẳng định rằng để nõng cao hiệu quả dạy học bộ mụn Tiếng Anh của tại cỏc trƣờng THCS ở Tam Dƣơng-Vĩnh Phỳc cần phải thực hiện đồng bộ cả 7 nhúm biện phỏp đó đề xuất nhƣ trờn. Mặc dự mỗi biện phỏp nhằm một mục tiờu nhất định, song cả 7 nhúm biện phỏp đều cú mối liờn hệ chặt chẽ, khăng khớt với nhau, bổ sung cho nhau, sự thống nhất và đồng thuận trong triển khai cỏc biện phỏp này là tiền đề cơ bản tạo nờn hiệu quả chung cho cả quỏ trỡnh dạy học và quản lý cụng tỏc dạy học bộ mụn Tiếng Anh trong thời gian tới và đều cựng chung một mục tiờu cuối cựng là gúp phần nõng cao chất lƣợng dạy học bộ mụn trong tƣơng lai ở cỏc trƣờng THCS ở Tam Dƣơng-Vĩnh Phỳc.

Tất cả 7 nhúm biện phỏp trờn cần đƣợc cỏc cấp lónh đạo Phũng Giỏo dục - Đào tạo và Ban giỏm hiệu cỏc trƣờng THCS ở Tam Dƣơng- Vĩnh Phỳc triển khai tiến hành đồng thời, bổ sung xen kẽ với nhau.

Biện phỏp này sẽ là điều kiện, là sự hỗ trợ cho biện phỏp kia và ngƣợc lại. Cỏc biện phỏp liờn quan chặt chẽ, mật thiết với nhau.

Trong đú nhúm biện phỏp thứ nhất “đổi mới quan điểm về dạy học và quản lý dạy học Tiếng Anh” là biện phỏp tuy khụng dễ thực hiện nhƣng lại là biện phỏp quan trọng và làm nền tảng cho cỏc biện phỏp tiếp theo.

89

Nú cũng đƣợc xem là một trong những biện phỏp cú tớnh quyết định cho sự thành cụng của toàn bộ cỏc nhúm biện phỏp cũn lại. Nếu khụng “đổi mới” quan điểm, tƣ duy trong QL, dạy và học bộ mụn thỡ khụng thể núi đến việc thực hiện cỏc cụng đoạn đổi mới tiếp theo nhƣ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đổi mới phƣơng phỏp, kỹ thuật trong dạy học bộ mụn v..v..

Túm lại, phải thực hiện đồng bộ cỏc nhúm biện phỏp trong quỏ trỡnh quản lý hoạt động dạy học mụn Tiếng Anh, khụng thể thiếu bất kỳ một biện phỏp nào vỡ chỳng cú quan hệ qua lại, bổ sung cho nhau và cần phải vận dụng chỳng một cỏch linh hoạt, mềm dẻo và phự hợp với khả năng của từng trƣờng mới đảm bảo sự thành cụng trong việc nõng cao chất lƣợng dạy học bộ mụn này, gúp phần nõng cao chất lƣợng giỏo dục và đào tạo của cỏc trƣờng THCS ở Tam Dƣơng-Vĩnh Phỳc trong tƣơng lai.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở ở huyện Tam Dương - Vĩnh Phúc (Trang 93 - 94)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(118 trang)