- Mục tiờu quản lý quỏ trỡnh dạyhọc
1 Lập kế hoạch kiểm tra, thi.
2.3. Đỏnh giỏ chung về thực trạng quản lý hoạt động dạyhọc mụnTiếng Anh tại cỏc trƣờng THCS ở Tam Dƣơng Vĩnh Phỳc
* Những ưu điểm trong quản lý hoạt động dạy học mụn Tiếng Anh tại cỏc trường THCS ở Tam Dương - Vĩnh Phỳc.
Tiếng Anh là bộ mụn cú một đội ngũ giỏo viờn nhiệt tỡnh, tõm huyết với nghề, cú phẩm chất đạo đức tốt, cú kinh nghiệm giảng dạy.
Bộ mụn thƣờng xuyờn xõy dựng kế hoạch giảng dạy ngay từ đầu năm học và thực hiện một cỏch nghiờm tỳc trong quỏ trỡnh giảng dạy.
Bộ mụn cũng đó xõy dựng quy định về cỏch thức chuẩn bị bài cho giỏo viờn và thƣờng xuyờn tổ chức cỏc buổi dự giờ giỏo viờn.
Đội ngũ giỏo viờn thực hiện tốt quy chế chuyờn mụn: Dạy đỳng đủ nội dung, chƣơng trỡnh, tiến độ; Thực hiện kiểm tra và thi một cỏch nghiờm tỳc; Đỏnh giỏ đỳng kết quả học tập của HS.
Bộ mụn thƣờng xuyờn tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ nhằm tạo ra mụi trƣờng học tập mụn Tiếng Anh và đó gúp phần vào việc giỏo dục tinh thần, thỏi độ học tập ngoại ngữ đỳng đắn cho HS giỳp họ hứng thỳ hơn trong việc học tập của mỡnh.
Đội ngũ giỏo viờn đó thực hiện tƣơng đối tốt việc quản lớ nề nếp việc học tập trờn lớp của HS, thƣờng xuyờn kiểm tra sĩ số, kiểm tra nhận thức của HS trong từng tiết giảng để kịp thời điều chỉnh nội dung cũng nhƣ phƣơng phỏp giảng dạy cho phự hợp. Ban giỏm hiệu cỏc trƣờng THCS luụn tạo điều kiện cho đội ngũ GV trong bộ mụn đƣợc học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và sử dụng cỏc trang thiết bị hiện đại. Bờn cạnh những ƣu điểm trờn, Bộ mụn cũng cũn một số hạn chế.
* Những hạn chế trong quản lý hoạt động dạy học mụn Tiếng Anh tại cỏc trường THCS ở Tam Dương- Vĩnh Phỳc.
66
Đội ngũ giỏo viờn khụng đồng bộ về trỡnh độ đào tạo, lạc hậu về phƣơng phỏp giảng dạy. Phần lớn, phƣơng phỏp giảng dạy mà cỏc giỏo viờn sử dụng dựa vào kinh nghiệm của họ và cỏc phƣơng phỏp mà họ đó từng học trƣớc đõy. Đại đa số giỏo viờn ngại đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy theo hƣớng đổi mới cỏch thức triển khai nội dung dạy học và cỏch thức tổ chức hoạt động nhận thức cho HS. Bởi lẽ, đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy theo hƣớng này, giỏo viờn cần phải đầu tƣ thời gian và cụng sức hơn rất nhiều. Mặt khỏc, nhiều giỏo viờn chƣa nhận thức đƣợc đỳng đắn vai trũ của đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy cũng nhƣ chƣa xỏc định đƣợc thế nào là một giờ học cú đổi mới phƣơng phỏp.
Đội ngũ giỏo viờn của Bộ mụn chƣa đƣợc trang bị nghiệp vụ sƣ phạm tinh thụng nhƣ: kỹ năng chuẩn bị bài, kỹ năng đứng lớp, kỹ năng sử dụng cõu hỏi vấn đỏp tƣ duy, kỹ năng tổ chức cỏc hoạt động nhúm nhỏ, đúng vai, kỹ năng thiết kế cỏc hoạt động nhận thức cho HS cũng nhƣ kỹ năng khai thỏc và sử dụng cỏc phƣơng tiện dạy học hiện đại. Do đú, việc thực hiện cỏc phƣơng phỏp và kỹ thuật dạy học cũn rất lỳng tỳng. Nhiều giỏo viờn chƣa biết sử dụng phƣơng tiện hiện đại trong giảng dạy. Hơn nữa, việc thiết kế cỏc hoạt động học tập cú hiệu quả đũi hỏi ngƣời GV phải cú kiến thức chuyờn mụn chắc chắn, sự am hiểu thực tế, năng động, sỏng tạo và kiờn trỡ.
Về điều kiện cơ sở vật chất
Hiện tại, đối với điều kiện cơ sở vật chất, mụn Tiếng Anh đang gặp cỏc khú khăn về:
Phƣơng tiện dạy học hiện đại
Thƣ viện, giỏo trỡnh, tài liệu tham khảo Phũng học tiếng
67
Nhỡn chung, điều kiện cơ sở vật chất trong cỏc trƣờng THCS ở Tam Dƣơng -Vĩnh Phỳc vẫn cũn nhiều hạn chế, chƣa đỏp ứng yờu cầu đổi mới phƣơng phỏp dạy học mụn Tiếng Anh theo đƣờng hƣớng giao tiếp.
Về việc xõy dựng mục tiờu dạy học
Hiện tại mục tiờu dạy học mà cụ thể hơn là mục tiờu của từng bài học cũn chung chung, trừu tƣợng. Điều này gõy khú khăn cho giỏo viờn trong việc lập kế hoạch giảng dạy cũng nhƣ khú khăn cho sinh viờn trong việc tự điều chỉnh hoạt động nhận thức của mỡnh vỡ họ khụng cú tiờu chuẩn để kiểm chứng xem việc dạy và học của mỡnh đó đạt đƣợc mục tiờu hay chƣa.
Về đổi mới kiểm tra - đỏnh giỏ
Hỡnh thức kiểm tra đỏnh giỏ mụn Tiếng Anh đang cũn hạn chế. Cỏc yờu cầu của đề kiểm tra chỳ trọng vào nhận thức và kỹ năng, nội dung kiểm tra đỏnh giỏ chƣa toàn diện ở 4 kĩ năng: nghe, núi, đọc, viết. Do vậy việc đỏnh giỏ kết quả học tập của HS trong nhà trƣờng khụng phự hợp với đỏnh giỏ của xó hội.
Về tổ chức cỏc hoạt động dạy học
Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học của bộ mụn cũn đơn giản. Một mặt là do điều kiện cơ sở vật chất cũn hạn chế, mặt khỏc hoạt động này cũng ớt đƣợc sự quan tõm của cỏc nhà quản lý và của cỏc GV.
Tiểu kết Chƣơng 2
Mục tiờu của hoạt động dạy Ngoại ngữ núi chung và Tiếng Anh núi riờng trong hệ thống Giỏo dục quốc dõn và trong cỏc nhà trƣờng THCS ở Tam Dƣơng- Vĩnh Phỳc là cung cấp cho thế hệ trẻ Việt Nam một phƣơng tiện giao tiếp, học tập và làm việc hữu hiệu trong mụi trƣờng đa ngụn ngữ của xu thế hội nhập quốc tế, đỏp ứng yờu cầu cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nƣớc trong giai đoạn đến năm 2020.
68
Qua việc tỡm hiểu thực tế cụng tỏc dạy học tại cỏc nhà trƣờng THCS ở Tam Dƣơng- Vĩnh Phỳc, phõn tớch những mặt thuận lợi và khú khăn, cựng thực trạng về cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học của nhà trƣờng, thấy đƣợc mặt mạnh, mặt yếu, mặt thiếu sút nhằm khụng ngừng nõng cao chất lƣợng dạy học. Thực trạng cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học mụn Tiếng Anh cỏc nhà trƣờng THCS ở Tam Dƣơng- Vĩnh Phỳc bƣớc đầu đó đƣợc làm sỏng tỏ, làm cơ sở để xõy dựng cỏc biện phỏp hữu hiệu và mang tớnh khả thi sẽ gúp phần quan trọng nhằm nõng cao chất lƣợng dạy học, đỏp ứng nhu cầu đào tạo trong giai đoạn hiện nay.
Thực trạng dạy học và quản lý dạy học bộ mụn Tiếng Anh trong cỏc nhà trƣờng THCS ở Tam Dƣơng- Vĩnh Phỳc thời gian qua cú những thành cụng và những hạn chế nhất định. Để cú đƣợc những thay đổi nhằm nõng cao hơn nữa chất lƣợng, hiệu quả cụng tỏc dạy học bộ mụn Tiếng Anh của cỏc trƣờng trong thời gia tới đũi hỏi cú những biện phỏp khoa học, hợp lý và hữu hiệu hơn.
69
Chƣơng 3
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BỘ MễN TIẾNG ANH TẠI CÁC TRƢỜNG THCS Ở HUYỆN