Bình Định:
Để đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất của Trường Cao đẳng y tế Bình Định chúng tôi xem xét một số mặt có ảnh hưởng trực tiếp và gián tiếp đến công tác GDTC, bao gồm: Đội ngũ giảng viên GDTC, chương trình giảng dạy môn học và điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy và học tập.
Năm 1990 sau khi tách tỉnh Nghĩa Bình thành hai tỉnh Bình Định và Quảng Ngãi, Trường Y tế Bình Định được thành lập theo Quyết định số 67/QĐ-UB ngày 8/2/1990 của UBND tỉnh Bình Định với bộ khung ban đầu gồm 5 cán bộ nằm trong khuôn viên của Sở Y tế Bình Định. Một năm sau, ngày 5/3/1991, UBND tỉnh Bình Định đã ra Quyết định số 221/QĐ-UB thành lập Trường Trung học Y tế Bình Định.
Đến ngày 09/11/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có Quyết định số 7175/QĐ-BGDĐT về việc thành lập Trường Cao đẳng Y tế Bình Định trên cơ sở trường Trung học Y tế Bình Định. Với việc thành lập Trường Cao đẳng Y tế Bình Định, đây được xem là cơ hội của nhà trường từng bước nâng cấp và mở rộng cơ sở vật chất, tăng cường nguồn lực giảng viên, bổ sung trang thiết bị dạy học, phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao trình độ của đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý.
Hiện tại Trường có hai cơ sở với tổng diện tích khoảng mười hai ngàn năm trăm mét vuông, cơ sở một có 35 phòng học lý thuyết và các phòng ban, cở sở hai có trên 25 phòng thực hành cho các bộ môn.
Hiện tại Trường có hai cơ sở với tổng diện tích khoảng mười hai ngàn năm trăm mét vuông, cơ sở một có 35 phòng học lý thuyết và các phòng ban, cở sở hai có trên 25 phòng thực hành cho các bộ môn.
TT Cơ sở vật chất Sô lượng Chât lượng