KẾT LUẬN CHUNG VỀ THỰC NGHIỆM

Một phần của tài liệu “sử dụng phần mềm cabri 3d làm phương tiện trực quan trong việc dạy học hình học không gian 11” (thể hiện qua chương iii – quan hệ vuông góc). (Trang 94 - 98)

A. 300 B.60 C 90 D

3.4. KẾT LUẬN CHUNG VỀ THỰC NGHIỆM

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. M. A. Đannilôp – M.N.Xcatkin (1980), Lý luận dạy học của trường phổ

…..thông, NXB Giáo dục.

2. Văn Như Cương –Trần Đức Huyên – Nguyễn Mộng Hy, Hình học 11

(Sách chỉnh lí hợp nhất năm 2000), NXB Giáo dục.

3. Văn Như Cương – Phạm Khắc Ban – Tạ Mân (2003), Bài tập Hình học 11,

…..(Sách thí điểm Ban khoa học tự nhiên – Bộ 1), NXB Giáo dục.

4. Văn Như Cương –Đoàn Quỳnh– Tạ Mân- Phạm Khắc Ban (2007), Hình

học Nâng cao11, NXB Giáo dục.

5. Hoàng Chúng (1997), Phương pháp dạy học Toán ở trường Phổ thông

trung

…..học cơ sở. NXB Giáo dục.

6. Phạm Gia Đức - Nguyễn Mạnh Cảng - Bùi Huy Ngọc, Vũ Dương Thụy …

(2001), Phương pháp dạy học môn toán, NXB Giáo dục.

7. Lê Thị Hạnh (2002), Thiết kế các tình huống dạy học tích cực về nội dung

….ứng dụng đạo hàm và tích phân với sự trợ giúp của các phần mềm, Luận

….văn thạc sĩ.

8. Trần Văn Hạo – Nguyễn Mộng Hy – Nguyễn Hà Thanh – Phan Văn Viện

....(2003), Sách giáo viên Hình học 11 (Sách thí điểm ban khoa học tự

….nhiên – Bộ 2), NXB Giáo dục.

9. Trần Văn Hạo – Nguyễn Mộng Hy – Nguyễn Hà Thanh – Phan Văn Viện

…(2003), Hình học 11 (SGK thí điểm ban khoa học xã hội và nhân văn –….

….Bộ 2), NXB Giáo dục.

10. Hà Sĩ Hồ - Đỗ Đình Hoan – Đỗ Trung Hiệu (1999). Phương pháp dạy

học …..môn Toán (Giáo trình đào tạo giáo viên Tiểu học hệ CĐSP và hệ

11. Phạm Văn Hoàn - Nguyễn Gia Cốc - Trần Thúc Trình (1981), Giáo dục

…..học môn toán, NXB Giáo dục.

12.Trần Vinh, Thiết Kế Bài Giảng Hình Học 11 Nâng cao – Tập Hai.

13. Nguyễn Mộng Hy – Khu Quốc Anh – Nguyễn Hà Thanh (2003), Bài tập

…..Hình học 11 (Sách thí điểm Ban khoa học tự nhiên – Bộ 2), NXB Giáo

dục.

14. Pestalosi I.G. (1963), Tuyển tập, tập 3, Nxb Viện hàn lâm khoa học giáo dục Nga.

15. I. F. Kharlamop (1978), Phát huy tính tích cực học tập của HS như thế

…..nào, NXB Giáo dục.

16. Nguyễn Bá Kim (2004), Phương pháp dạy học môn toán. NXB ĐHSP. 17. Nguyễn Bá Kim - Vũ Dương Thụy (1992), Phương pháp dạy học môn

…..Toán.NXB Giáo dục.

18. Dương Văn Kiên, Sử dụng phần mềm Geometer's Sketchpad làm phương tiện trực quan trong việc dạy học hình học không gian 11, Luận văn thạc sĩ. 19. Hoàng Kiếm (2001), Giải một bài toán trên máy tính như thế nào, NXB

…...Giáo dục.

20. V. V. Praxolov (1994), Các bài toán về hình học phẳng, NXB Hải Phòng. 21. G. Polya (1997), Giải một bài toán như thế nào?, NXB Giáo dục.

22. Usinxki K. Đ. (1945), Tuyển tập, tập 6, NXB Viện hàn lâm khoa học giáo dục Nga.

23. Bùi Gia Quang (1986), Sử dụng các tổ hợp đồ dùng dạy học để dạy học

…...phần hình học không gian ở lớp cuối bậc phổ thông cơ sở trong cải

…...cách giáo dục, Luận án Tiến sỹ.

24. Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy học đại cương (Tập 1- Trường

25. Trần Trung Tình. Khai thác phần mềm PowerPoint và Geometer’s Sketchpad vào việc thiết kế Bài giảng môn Toán THPT (thể hiện qua nội dung các phép biến hình trong mặt phẳng, Luận văn thạc sĩ.

26. Phạm Thanh Phương, Dạy và học toán với phần mềm Cabri.

27. Đoàn Quỳnh – Văn Như Cương – Phạm Khắc Ban – Tạ Mân (2003),

Sách …..gv hình học 11 (Sách thí điểm ban khoa học tự nhiên). NXB Giáo

dục.

28. Lê Mâu Thống (1996), Vũ Thiện Căn – Trần Trân Châu -Đinh Quang Hạo – Trần Đức Huyên – Lê Mậu Thảo, Phương Pháp Chuyên Để Hình Học Không Gian. NXB Trẻ

29. Tạp chí giáo dục và Tạp chí toán học và tuổi trẻ (từ năm 2000 - 2006), 30. Đào Tam (2004), Phương pháp dạy học hình học ở trường THPT, NXB

…..ĐH Sư phạm.

31. Đào Tam – Nguyễn quỹ Dy – Nguyễn Văn Nho – Lưu Xuân Tình (2001),

..…Tuyển tập 200 bàithi vô địch toán, Tập 4 - hình học phẳng, NXB Giáo dục

32. Hồ Văn Thông (1999), Tuyển tập 100 bài toán quỹ tích và dựng hình,

…..NXB Giáo dục.

33. Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Phương pháp luận duy vật biện chứng với

việc …...học, dạy, nghiên cứu toán học, NXB Đại học quốc gia.

34. Bùi Hùng Tráng (2005), Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần

hàm …...số mũ, hàm số logarít - Đại số và Giải tích 11 THPT (sách giáo khoa), …...Luận văn thạc sĩ.

Một phần của tài liệu “sử dụng phần mềm cabri 3d làm phương tiện trực quan trong việc dạy học hình học không gian 11” (thể hiện qua chương iii – quan hệ vuông góc). (Trang 94 - 98)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(98 trang)
w