triển.
- Xõy dựng khu vực thương mại tự do. - Thực hiện cơ chế hợp tỏc sẽ bảo đảm cho ASEAN đạt được cỏc mục tiờu chớnh và mục đớch cuối cựng là hũa bỡnh, ổn định và cựng phỏt triển.
II. Thành tựu và thỏch thứccủa ASEAN: của ASEAN:
1/ Thành tựu 1: Tốc độ tăng trưởng kinh tế của cỏc nước trong khối khỏ cao.
- Thỏch thức: Tăng trưởng khụng đều, trỡnh độ phỏt triển chờnh lệch dẫn tới một số nước cú nguy cơ tụt hậu.
- Giải phỏp: Tăng cường cỏc dự ỏn, chương trỡnh phõt triển cho cõc nước cú tốc độ phõt triển kinh tế chậm.
2/ Thành tựu 2: Đời sống nhõn dõn đó được cải thiện.
- Thỏch thức: Cũn một bộ phận dõn chỳng cú mức sống thấp, cũn tỡnh trạng đúi nghốo sẽ là: lực cản của sự phỏt triển, nhõn tố dễ gõy ra mất ổn định xó hội.
- Giải phỏp: Chớnh sỏch riờng ở mỗi quốc gia thành viờn để xúa đúi, giảm nghốo (như chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước Việt Nam).
3/ Thành tựu 3: Tạo dựng được mụi trường hũa bỡnh, ổn định trong khu vực.
- Thỏch thức: Khụng cũn chiến tranh, nhưng vẫn cũn tỡnh trạng bạo loại, khủng bố ở một số quốc gia, gõy lờn mất ổn định cục bộ.
- Giải phỏp:
+ Tăng cường hợp tỏc về chống bạo loạn, khủng bố.
+ Nguyờn tắc hợp tỏc nhưng khụng can thiệp vào cụng việc nội bộ của nhau.
+ Về cơ bản vẫn phải giải quyết tận gốc vấn đề bất bỡnh đẳng xó hội và nõng cao đời sống nhõn dõn.
III. Việt Nam trong quỏ trỡnh hộinhập ASEAN: nhập ASEAN:
1. Tham gia của Việt Nam
- Về kinh tế, giao dịch thương mại của Việt Nam trong khối đạt 30%.
- Tham gia hầu hết cỏc hoạt động về chớnh trị, văn húa, giỏo dục, xó hội, thể thao. - Vị trớ của Việt Nam ngày càng được nõng cao.
2. Cơ hội và thỏch thức của Việt Nam khi gia nhập ASEAN
- Cơ hội: xuất được hàng trờn thị trường rộng lớn ngút nửa tỷ dõn.
- Thỏch thức: phải cạnh tranh với cỏc thương hiệu cú tờn tuổi, uy tớn hơn, cỏc sản phẩm cú trỡnh độ cụng nghệ cao hơn.
- Giải phỏp: đún đầu đầu tư và ỏp dụng cỏc cụng nghệ tiờn tiến để tăng sức cạnh tranh
========================================================================
của sản phẩm hàng húa.
IV. ĐÂNH GIÂ:
1. Lựa chọn để điền chữ M (mục tiờu) hoặc chữ C (cơ chế hợp tỏc) vào ụ trống cuối cỏc cõu sau:
- Đoàn kết và hợp tỏc vỡ một ASEAN hũa bỡnh, ổn định, cựng phỏt triển - Thụng qua cỏc hội nghị, cỏc diễn đàn
- Thụng qua cỏc hoạt động chớnh trị, kinh tế, xó hội, văn húa, thể thao - Xõy dựng khu vực thương mại tự do
- Thụng qua ký kết cỏc hiệp ước hai bờn, nhiều bờn hoặc cỏc hiệp ước chung - Thỳc đẩy sự phỏt triển kinh tế - xó hội của cỏc nước thành viờn
- Thụng qua cỏc dự ỏn, chương trỡnh phỏt triển
- Giải quyết cỏc mõu thuẫn, bất đồng trong nội bộ và bất đồng, khỏc biệt giữa nội bộ với bờn ngoài
2. Hóy nờu một số thành tựu của ASEAN, cú thỏch thức nào ẩn chứa trong thành tựu đú, hóy nờu giải phỏp khắc phục.
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Học băi cũ - Trả lời cõc CH – BT cuối băi.
- Xem trước băi: Khu vực Đông Nam A’, tiết 5: / SGK.============================== ==============================
Tiết PPCT: 46Tớn băi soạn: Tớn băi soạn:
Bài 14
Khu vực Đông Nam A’
Tiết 5: THỰC HĂNH
I. MỤC TIÍU BĂI HỌC:
Sau băi học, học sinh (HS) cần:
1. Kiến thức:
- Phõn tớch được một số chỉ tiờu kinh tế (về du lịch và xuất nhập khẩu) của một số quốc gia, của khu vực Đụng Nam Á so với một số khu vực của chõu Á.
2. Kỹ năng:
- Vẽ biểu đồ kinh tế
- Phõn tớch biểu đồ để rỳt ra nhận định địa lý.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Mỏy chiếu, bản trong chuẩn bị đỏp ỏn sẵn của giỏo viờn. - Bản đồ Cỏc nước trờn thế giới.
========================================================================
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC:
1. Ổn định TC:2. Kiểm tra băi cũ: 2. Kiểm tra băi cũ:
Hóy nờu một số thành tựu của ASEAN, cú thỏch thức nào ẩn chứa trong thành tựu đú, hóy nờu giải phỏp khắc phục.
3. Băi mới:
*Định hướng băi học vă tạo nhu cầu hứng thỳ học tập ở học sinh. *Tổ chức dạy học băi mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN
VĂ HỌC SINH NỘI DUNG CHÍNH
* Hoạt động 1: Cỏ nhõn / cặp
Bước 1: GV hướng dẫn HS:
a) HS số lẻ thực hiện vẽ biểu đồ
1/ Biểu đồ số khỏch du lịch quốc tế đến một số khu vực của chõu Á (nghỡn lượt người).
HS số chẵn vẽ biểu đồ.
2/ Biểu đồ chi tiờu của khỏch du lịch quốc tế đến một số khu vực của chõu Á (triệu USD).
- HS tự vẽ, sau khi vẽ xong sẽ đối chiếu và làm việc theo cặp để rỳt ra cỏc nhận xột.
b) Khi vẽ cần lưu ý cỏc điểm sau:
- Nghiờn cứu kỹ bảng số liệu (2 bảng số liệu)
- Đơn vị thể hiện của bảng số liệu: tại trục tung, một bảng đơn vị là nghỡn lượt người; một bảng đơn vị là triệu USD.
- Tại trục hoành, đơn vị là năm. GV lưu ý HS nếu thể hiện đơn vị của trục hoành là khu vực thỡ sẽ cú một kiểu biểu đồ khỏc. Nếu 2 biểu đồ của một cặp cú trục hoành thể hiện khỏc nhau thỡ sẽ khú so sỏnh. - Về tỷ lệ kớch thước khung hỡnh biểu đồ của từng cặp nờn cú tỷ lệ giống nhau. c) Khi nhận xột, cần lưu ý:
- So sỏnh số lượng tuyệt đối khỏch du lịch ở khu vực Đụng Nam Á với hai khu vực cũn lại.
- So sỏnh số lượng tuyệt đối tổng chi tiờu của khỏch du lịch quốc tế đến khu vực Đụng Nam Á với hai khu vực cũn lại.
Bước 2: HS thực hiện bài tập thực hành, GV kiểm tra thực hiện, hỗ trợ HS yếu.
Bước 3: GV gọi một vài HS trỡnh bày, GV đỏnh giỏ, cho điểm theo từng cặp chẵn, lẽ.
1/ Hoạt động du lịch
a) Biểu đồ số khỏch du lịch quốc tế đến một số khu vực của chõu Á (nghỡn lượt người).
b) Biểu đồ chi tiờu của khỏch du lịch quốc tế đến một số khu vực của chõu Á (triệu USD).
c) Nhận xột cần đạt được
- Số lượng khỏch du lịch ở khu vực Đụng Nam Á tăng trưởng chậm hơn hai khu vực cũn lại, từ vị trớ đứng thứ hai (năm 1990) đó tụt xuống vị trớ cuối (năm 2003) trong ba khu vực.
- Tổng chi tiờu của khỏch du lịch quốc tế đến khu vực Đụng Nam Á, nhưng thua nhiều lần so với khu vực Đụng Á.
- Chi tiờu của khỏch du lịch bỡnh quõn theo đầu người khi đến cỏc khu vực là: Đụng Á 1050 USD/người; Đụng Nam Á 477 USD/người; Tõy Nam Á 445 USD/người.
========================================================================
* Hoạt động 2: Cỏ nhõn
Bước 1: GV hướng dẫn HS: - GV kẻ lờn bảng theo Phiếu học tập số 1.
- Yờu cầu HS kẻ bảng vào vở, thực hiện đối chiếu từng cột xuất / nhập ở từng quốc gia, theo từng năm, đỏnh dấu + nếu cỏn cõn thương mại dương; đỏnh dấu - nếu cỏn cõn thương mại õm.
Bước 2: HS làm việc cỏ nhõn.
Bước 3: Gọi một số HS đọc kết quả, lưu ý trường hợp của Mianma do cột của biểu đồ quỏ thấp vỡ số liệu nhỏ, GV cú thể thụng bỏo số liệu để HS tớnh toỏn cỏn cõn thương mại.
- Cho HS rỳt ra nhận xột về giỏ trị xuất/ nhập và cỏn cõn thương mại ở ba thời điểm.
→ Điều đú cho thấy cỏc sản phẩm du lịch của khu vực Đụng Nam Á chỉ ngang bằng so với khu vực Đụng Á. Nếu tớnh tới khu vực Tõy Nam Á cũn chịu ảnh hưởng bởi chiến tranh, mất ổn định do nạn khủng bố làm hạn chế sự phỏt triển du lịch của khu vực trong nhiều năm thỡ thực sự trong ba khu vực nờu trờn, Đụng Nam Á tuy giàu tiềm năng nhưng vẫn là khu vực cú cỏc sản phẩm du lịch cũn hạn chế.
2/ Tỡnh hỡnh xuất, nhập khẩu khu vực Đụng Nam Á
Nhận xột cần đạt được:
- Giỏ trị xuất, nhập khẩu của tất cả cỏc nước đều tăng trong giai đoạn từ 1990-2004. - Thỏi Lan là nước duy nhất cú cỏn cõn thương mại dương và ngược lại, Việt Nam là nước duy nhất cú cỏn cõn thương mại õm ở cả ba thời điểm.
- Việt Nam là nước cú tốc độ tăng trưởng giỏ trị xuất, nhập khẩu cao nhất trong khu vực (tăng hơn 10 lần trong 14 năm), mặc dự giỏ trị tuyệt đối ở mọi thời điểm đều thua xa so với Singapo và Thỏi Lan.
- Singapo là nước cú giỏ trị xuất/nhập khẩu cao nhất và Miõnm cú giỏ trị xuất/nhập khẩu thấp nhất ở cả ba thời điểm trong số 4 quốc gia.
IV. ĐÂNH GIÂ:
1. Lựa chọn ý đỳng nhận định về số KDL quốc tế đến 1 số khu vực của chđu  năm 2003:
A. Khu vực ĐNA cú lượng khõch đến ớt nhất, khu vực ĐA cú lượng khõch đến đụng nhất. B. Khu vực ĐNA cú lượng khõch đến ớt nhất, khu vực TNA cú lượng khõch đến đụng nhất. C. Khu vực ĐNA cú lượng khõch đến đụng nhất, khu vực ĐA cú lượng khõch đến ớt nhất. D. Khu vực ĐA cú lượng khõch đến đụng nhất, khu vực TNA cú lượng khõch đến ớt nhất.
2. Lựa chọn ý đỳng nhận định về chi tiớu của KDL quốc tế đến 1 số khu vực của chđu Ânăm 2003: năm 2003:
A. KDL quốc tế tiớu nhiều tiền nhất tại ĐA, ớt nhất tại ĐNA. B. KDL quốc tế tiớu nhiều tiền nhất tại ĐNA, ớt nhất tại ĐA. C. KDL quốc tế tiớu nhiều tiền nhất tại ĐA, ớt nhất tại TNA. D. KDL quốc tế tiớu nhiều tiền nhất tại TNA, ớt nhất tại ĐA.
3. So sõnh giõ trị xuất khẩu, giõ trị nhập khẩu, cõn cđn thương mại giữa 1 số quốc gianăm 2003. năm 2003.
4. Dựa văo bảng 14.3 tớnh tỷ lệ % chi tiớu của KDL quốc tế ở từng khu vực (tổng chi tiớucủa 3 khu vực lă 100%). của 3 khu vực lă 100%).
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Học băi cũ - Trả lời cõc CH – BT cuối băi.
- ễn cõc băi đờ học về khu vực Đụng Nam Â, tiết sau học CĐTC. ==============================
========================================================================
Tớn băi soạn:
Bài 15
Tiết 1: KHÂI QUÂT VỀ ễXTRĐYLIA
I. MỤC TIÍU BĂI HỌC:
Sau băi học, học sinh (HS) cần:
1. Kiến thức:
- Xỏc định và trỡnh bày được những lợi thế và khú khăn do vị trớ địa lý, điều kiện tự nhiờn và dõn cư, xó hội tạo nờn cho ễ-xtrõy-li-a.
- Phõn tớch được đặc điểm phỏt triển kinh tế của ễ-xtrõy-li-a.
2. Kỹ năng:
- Phõn tớch được lược đồ Kinh tế, sơ đồ trang trại chăn nuụi cú trong bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Bản đồ Địa lý tự nhiờn chõu Đại Dương - Bản đồ Kinh tế chung ễ-xtrõy-li-a
- Một số ảnh về tự nhiờn, dõn cư, kinh tế ễ-xtrõy-li-a (nếu cú).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC:
1. Ổn định TC:2. Kiểm tra băi cũ: 2. Kiểm tra băi cũ:
Gọi 2 – 3 HS nộp vở băi tập - thực hănh. GV chấm, sửa chữa sai sút.
3. Băi mới:
*Định hướng băi học vă tạo nhu cầu hứng thỳ học tập ở học sinh. *Tổ chức dạy học băi mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN
VĂ HỌC SINH NỘI DUNG CHÍNH
*Hoạt động 1: Cỏ nhõn / cặp
Bước 1: HS dựa vào bản đồ thế giới và cỏc chõu lục, trang 168 và hỡnh 15.3 SGK, vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời cỏc cõu hỏi sau:
- ễxtrõylia cú vị trớ ở đõu? Diện tớch lónh thổ rộng lớn ra sao?
- Trỡnh bày đặc điểm cơ bản của tự nhiờn ễxtrõylia theo gợi ý:
+ Địa hỡnh