III. PHÂT TRIỂN VÙNG DUYÍN HẢI:
*Hoạt động 2: Hoạt động nhúm
Bước 1: GV yờu cầu HS nghiờn cứu hỡnh 14.5 SGK.
- GV kẻ bảng, chia lớp thành 3 nhúm:
+ Nhúm 1: Nghiờn cứu biến động của khu vực I.
+ Nhúm 2: Nghiờn cứu biến động của khu vực II.
+ Nhúm 3: Nghiờn cứu biến động của khu vực III.
- Mỗi nhúm nghiờn cứu, ký hiệu bằng mũi tờn thể hiện chiều biến động của GDP khu vực mỡnh nghiờn cứu giai đoạn 1991 - 2004 (phiếu học tập số 1).
Bước 2: Cỏc nhúm thực hiện bài tập.
Bước 3: Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày và ghi trờn bảng.
- GV yờu cầu đại diện HS nhận xột tổng quỏt về sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế chung của khu vực.
- GV cú thể đặt thờm cõu hỏi: + Trong số cỏc quốc gia trờn, sự chuyển dịch GDP khu vực I của nước nào rừ nhất? (Việt Nam). + Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của khu vực núi lờn điều gỡ?
*Hoạt động 2: Hoạt độngnhúm nhúm
Bước 1: HS dựa vào bản đồ giỏo khoa treo tường, nội dung trong SGK ghi vào phiếu học tập số 2. - Nhúm 1. Tỡm hiểu về sự phỏt triển cụng nghiệp.
- Nhúm 2. Tỡm hiểu về sự phỏt triển ngành dịch vụ.
Bước 2: Cỏc nhúm làm việc với nhiệm vụ được giao.
Bước 3: Đại diện nhúm lờn trỡnh bày trờn bảng (ghi
bảng và thuyết minh trờn bản đồ), toàn lớp nhận xột.
- GV yờu cầu HS cỏc nhúm cho vớ dụ minh hoạ, từ đú GV nhận xột, chốt lại kiến thức.
- GV đặt cõu hỏi:
+ Quan sỏt H.14.5, em hóy cho biết năm 2004, tỷ trọng SGP khu vực II của nước nào cao, nước nào cũn thấp, điều đú cú ý nghĩa gỡ?
- Sau khi HS trả lời, GV lưu ý HS, ở thời kỳ đầu của cụng nghiệp húa,