Cỏc hoạt động dạy và học: Hoạt động1: I/ Kiến thức cần nhớ :

III. Tiến trỡnh lờn lớp: 1) ổn định tổ chức:

3) Cỏc hoạt động dạy và học: Hoạt động1: I/ Kiến thức cần nhớ :

Hoạt động1: I/ Kiến thức cần nhớ :

Giỏo viờn Học sinh Nội dung ghi bài

-GV phỏt phiếu học tập số 1 và giao nhiệm vụ cho HS

-GV theo dừi và hướng dẫn HS từ chỗ biết tờn cỏc loại chất và cỏc PTHH để lập sơ đồ từ kim loại

hợp chất vụ cơ

-GV phỏt phiếu học tập số 2 và giao nhiệm vụ cho HS:Hóy viết PTHH thực hiện dóy biến hoỏ trong phiếu học tập

-GV theo dừi cỏc hoạt động của nhúm và hướng dẫn HS hoàn thành bài tập VD:Từ AgNO3 Ag (GV thụng bỏo đõy là mối quan hệ giữa muối và kim loại

-GV yờu cầu đại diện nhúm trỡnh ba -GV nhận xột và bổ sung và hướng dẫn hs lập nờn sơ đồ khỏi quỏt .y.

-HS nhận nhiệm vụ GV giao và thảo luận nhúm. Cử đại diện trỡnh bày, viết cỏc PTHH cho biết tờn loại chất và thiết lập mối liờn hệ (kim loại K, bazơ KOH, oxit bazơ K2O, ...

-HS nhận nhiệm vụ GV giao và thảo luận nhúm để trả lời cõu hỏi.

1/AgNO3 + Cu  Cu(NO3)2

+ Ag 2/FeCl3+3NaOHFe(OH)3+ 3NaCl

-2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O Fe2O3 +3 H22 Fe +3 H2O -HS cử đại diện nhúm trả lời

1/Sự chuyển hoỏkim loại thành cỏc hợp chất vụ cơ:

Bazơ <--Kim loại

O.B.

Muối 2/Sự biến đổi cỏc hợp chất vụ cơ thành kim loại:

Muối Kim loại <-- Oxit bazơ

Giỏo viờn Học sinh Nội dung bài ghi -GV hướng dẫn HS giải BT2

sgk:GV thụng bỏo để sắp xếp 4 chất này thành dóy chuyển đổi hoỏ học cỏc em cần phải nắm mối quan hệ của chỳng -GV yờu cầu HS phõn loại từng chất và lập mối quan hệ -GV yờu cầu HS viết cỏc PTHH

-GV bổ sung và kết luận -GV yờu cầu HS nghiờn cứu đề bài

-GV yờu cầu HS tỡm ra điểm khỏc biệt về tớnh chất hoỏ học của nhụm, bạc, sắt,

-GV yờu cầu HS trỡnh bày đầy đủ cỏch nhận biết và viết PTHH

-GV yờu cầu HS đọc và nghiờn cứu BT 10 và tỡm PP giải

-GV yờu cầu HS đổi m n và tớnh mdd  mct

-GV hướng dẫn hs giải bài tập -GV bổ sung

-HS nghiờn cứu BT2 và tỡm mối quan hệ của chỳng(phõn loại cỏc chất  mối quan hệ

viết cỏc PTHH)

Al(kim loại) AlCl3(muối)

Al(OH)3(bazơ)Al2O3(oxit bazơ)

-HS viết cỏc PTHH

-HS đọc và nghiờn cứu đề bài để tỡm phương phỏp giải (nhận biết bằng pp hoỏ học) -HS trả lời(đều là kim loại nhưng nhụm tỏc dụng được với dd NaOH,cũn lại Ag và Fe thỡ chỉ cú Fe tỏc dụng với axit)

-HS trỡnh bày và viết PTHH

-HS nờu PP giải (tỡm cỏc dữ kiện cho biết và cần tỡm) mFe= 1,96g , Vdd = 100ml C%= 10%, D= 1,12g/ml a/PTHH , b/ CM= ?

-HS thảo luận và giải bài tập

BT2 AlAlCl3Al(OH)3Al2O3 AlAl2O3AlCl3Al(OH)3 2Al+6 HCl2AlCl3 +3H2 AlCl3+3NaOH NaCl+Al(OH)3 2Al(OH)3 Al2O3 +3 H2O BT3:-Trớch 3 mẫu thử cho dd NaOH vào 3 mẫu thử trờn mẫu nào cú chất khớ bay ra là nhụm vỡ

Al+

NaOH+H2ONaAlO2+H2

2 mẫu cũn lại khụng cú hiện tượng gỡ là:Fe và Ag

-Trớch 2 mẫu cũn lại cho ddHCl vào 2 mẫu trờn mẫu nào cú chất khớ bay ra là Fe vỡ; Fe +2HClFeCl2 + H2 -Mẫu cũn lại là Ag BT10: n =1,96/56 = 0,035mol mdd = 100 x 1,12 =112g mct = 112/100x 10= 11,2g nCuSO4 =11,2/160 = 0,7mol a/Fe+ CuSO4FeSO4 + Cu b/nCuSO4 > nFe nFeSO4  CM