2)Bài cũ:
3)Bài mới:
-Giới thiệu bài:Kim loại cú những tớnh chất chung nào ?(kiểm tra bài cũ) so với kim loại, phi kim cú những tớnh chất nào khỏc để trả lời cõu hỏi này chỳng ta nghiờn cứu bài tớnh chất của phi kim .
Hoạt động 1:I/ Tớnh chất vật lớ của phi kim:
Giỏo viờn Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yờu cầu HS cho biết tờn , KHHH, tớnh chất vật lớ, của một số phi kim
-GV bổ sung và thụng bỏo tớnh chất vật lớ của phi kim
-HS thảo luận trả lời :Than C, S, rắn , khụng dẫn điện, khụng dẫn nhiệt.
-HS ghi cỏc thụng tin vào vở
-Phi kim cú thể tồn tại ở trạng thỏi:Thể rắn I2, S, C..., thể lỏng Br2, thể khớ O2, Cl2... -Khụng dẫn điện, dẫn nhiệt,và cú nhiệt độ núng chảy thấp Hoạt động 3:II/Phi kim cú những tớnh chất hoỏ học nào?
Giỏo viờn Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yờu cầu HS cho VD về kim loại với phi kim
-GV hướng dẫn để HS nhận xột về tớnh chất này
- GV yờu cầu HS viết PTHH giữa oxi và hiđro, giữa hiđro với clo.
-GV cú thể dựa vào tn sgk
-HS dựa vào bài kim loại đó học để cho VD
-HS nhận xột (kim loại + phi kim muối(oxớt)
-HS viết PTHH
-HS quan sỏt và nhận xột
1/Tỏc dụng với kim loại: -Nhiều phi kim tỏc dụng với kim loại tạo thành muối 2Fe + 3Cl2 2FeCl3
2/Tỏc dụng với hiđro: 2H2(k) + O2(k) 2H2O(l) H2(k) + Cl2(k) 2HCl(k)
yờucầu hs mụ tả hiện tượng và rỳt ra nhận xột
-GV thụng bỏo ngoài H2 , một số phi kim khỏc phản ứng với hiđro tạo thành hợp chất khớ -GV yờu cầu HS viết PTHH giữa S, P với oxi và yờu cầu HS nhận xột
-GV bổ sung và kết luận -GV cho VD
2 Fe+3Cl2
Fe + S
-Yờu cầu HS viết PTHHvà nhận xột hoỏ trị của Fe trong VD trờn mức độ hoạt động của clo và S
-GV cho VD H2+Cl2
H2+S ; H2+ F2 ; và ghi điều kiện phản ứng . Yờu cầu HS nhận xột phản ứng nào dể xảy ra nhất độ mạnh yếu của 3 nguyõn tố Cl, F, S. -GV yờu cầu HS nờu mức độ hoạt động của phi kim .
-GV bổ sung và kết luận
(hiđro chỏy trong khớ clo tạo thành khớ khụng màu , làm giấy qựy tớm hoỏ đỏ
-HS viết PTHH và nhận xột
-HS viết PTHH và nờu mức độ hoạt động của clo và S (Cl> S)
-HS viết PTHH và nhận xột phản ứng dễ xảy ra nhất là : H2+ F2H2+Cl2H2+S
-HS nhận xột mức độ hoạt động của cỏc phi kim được căn cứ vào khả năng nào ? (kim loại và hiđro )
3/Tỏc dụng với oxi: t0
S(r) + O2(k) SO2(k) k/ màu 4P(r) +5 O2((k)
2P2O5(r)trắng
Nhiều phi kim tỏc dụng với oxi tạo thành oxớt axớt
4/ Mức độ hoạt động của phi kim:
Mức độ hoạt động hoỏ học mạnh hay yếu của phi kim được xột căn cứ vào khả năng và mức độ phản ứng của phi kim đú với kim loại và hiđro VD:F,Cl, O. là những phi kim mạnh S, P, C, Si là những phi kim yếu 4) Tổng kết vận dụng :
-GV yờu cầu HS túm tắt nội dung chớnh của bài học -GV yờu cầu HS làm bài tập 3,5 sgk
3.H2+ Cl2 2HCl ; H2 + S H2S ; H2 + Br2 →A S. 2HBr
4. SSO2SO3H2SO4Na2SO4BaSO4
-GV hướng dẫn HS hoàn thành sơ đồ trờn
5) Dặn dũ
-Làm cỏc bài tập cũn lại
-Nghiờn cứu bài mới : Tỡm hiểu về tớnh chất vật lớ và hoỏ học của clo, ứng dụng và phương phỏp điều chế clo.
.
A S
Ngày soạn :
Tuần 16, tiết 32, 33 Bài 26 Clo NTK : 35,5 ; PTK : 71
I. Mục tiờu:
1) Kiến thức:HS biết được -Tớnh chất vật lớ của clo (KTTT) -Tớnh chất vật lớ của clo (KTTT)
- Clo cú 1 số tớnh chất chung của phi kim (tỏc dụng với kim loại, với hiđro), clo cũn tỏc dụng với nước và dd bazơ, clo là phi kim hoạt động mạnh. (KTTT)
-Phương phỏp điều chế clo trong cụng nghiệp, trong phũng TN (KTTT) -Một số ứng dụng , thu khớ clo trong cụng nghiệp, trong phũng TN
2) Kĩ năng:
-Biết dự đoỏn, kiểm tra, kết luận được tớnh chất hoỏ học của clo và viết cỏc pthh
-Biết quan sỏt TN , nhận xột về tỏc dụng của clo với nước, với dd kiềm và tớnh tẩy màu của clo ẩm (nếu cú)
-Nhận biết được khớ clo bằng giấy màu ẩm
-Tớnh thể tớch khớ clo tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoỏ học ở đktc
3) Trọng tõm:
- Tớnh chất vật lớ và húa học của clo.
− Phương phỏp điều chế clo trong phũng TN và trong CN