II. Chuẩn bị
Tranh phóng to hình 55.2 SGK.
III. Tổ chức các hoạt động học tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ờ HS GHI BẢNG
Ờ GV kể một câu chuyện có nội dung nói về hậu quả của ô nhiễm môi trường. nhiễm môi trường.
Ờ Học sinh trả lời.
GV : Làm thế nào để có thể hạn chế ô nhiễm môi trường ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay. Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay.
III. Hạn chế ô nhiễm môi trường trường
Hoạt động 1
Tìm hiểu các biện pháp hạn chế ô nhiễm không khắ
1. Hạn chế ô nhiễm không khắ
Ờ Trồng nhiều cây xanh : cản bụi, điều hoà thành phần không khắ. thành phần không khắ.
Ờ Sử dụng các nguồn năng lượng tự nhiên.
Hoạt động 2
Tìm hiểu các biện pháp hạn chế ô nhiễm nguồn nước
Ờ Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào hình 55.2 SGK mô tả quá trình xử lắ nước thải từ các nhà máy. trình xử lắ nước thải từ các nhà máy.
Ờ Học sinh trả lời.
Ờ Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh. Nhấn mạnh 2 quá trình xử lắ sinh học và xử lắ hoá học. trình xử lắ sinh học và xử lắ hoá học.
2. Hạn chế ô nhiễm nguồn nước nguồn nước
Ờ Các khu công nghiệp hay khu dân cư cần có cần hay khu dân cư cần có cần có hệ thống xử lắ nước thải.
Hoạt động 3
Tìm hiểu các biện pháp hạn chế ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật và các chất thải rắn do thuốc bảo vệ thực vật và các chất thải rắn
Ờ Giáo viên đặt câu hỏi :
Để hạn chế ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật có người cho rằng : Ộkhông xử dụng bất cứ loại thuộc bảo vệ thực vật nào rằng : Ộkhông xử dụng bất cứ loại thuộc bảo vệ thực vật nào là đượcỢ. Theo em ý kiến đó là đúng hay sai ? Vì sao ? Trong thực tế người ta đã làm thế nào để hạn chế ô nhiễm do
3. Hạn chế ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật thuốc bảo vệ thực vật
Ờ Hạn chế đến mức tối đa việc sử dụng thuốc bảo vệ việc sử dụng thuốc bảo vệ
Ờ Học sinh thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.Ờ Các nhóm cử đại diện trình bày. Ờ Các nhóm cử đại diện trình bày.
Ờ Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm, sau đó đưa ra kết luận. kết luận.
loại thuốc bảo vệ thực vật được phép lưu hành và thực được phép lưu hành và thực hiện theo đúng quy trình.
4. Hạn chế ô nhiễm do chất thải rắn thải rắn
Ờ Khi thu gom rác thải cần phân loại rác : phân loại rác :
+ Xử lắ thành phân bón.+ Tái sử dụng. + Tái sử dụng.
+ Tái chế chất thải.
Hoạt động 4
Tìm hiểu các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường và giảm nhẹ tác động của BĐKH và giảm nhẹ tác động của BĐKH
Ờ Yêu cầu học sinh đọc bảng 55 trang 168 SGK.
Thảo luận nhóm và hoàn thành các yêu cầu trang 167 SGK. Ờ Học sinh thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi. Ờ Học sinh thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi.
Ờ Giáo viên gọi nhóm hoàn thành nhanh nhất lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung nếu cần thiết. nhóm khác bổ sung nếu cần thiết.
Ờ Các nhóm cử đại diện lên trình bày.GV Kết luận : GV Kết luận : + 1 : a, c, d, e, g, i, k, l, m + 2 : c, d, e, g, i, k, l, m + 3 : g, k, l, n + 4 : e, g, h, k, l, m + 5 : g, k, l, m + 6 : d, e, g, k, l, m, n + 7 : g, k + 8 : o, p IV. Củng cố Ờ dặn dò
Ờ Học sinh đọc kết luận cuối bài
I. Mục tiêu
1. Kiến thức