0
Tải bản đầy đủ (.doc) (64 trang)

Nhờ đâu mà hàm lượng khắ cacbonic và oxi trong không khắ được ổn định

Một phần của tài liệu TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (Trang 31 -31 )

I. Nhờ đâu mà hàm lượng khắ cacbonic và oxi trong không khắ được ổn định

oxi trong không khắ được ổn định

Ờ Treo tranh vẽ Hình 46.1 SGK : Sơ đồ trao đổi khắ

đổi khắ

Ờ Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nhỏ (4 HS) trả lời 2 câu hỏi :

nhỏ (4 HS) trả lời 2 câu hỏi :

+ Việc điều hoà lượng khắ cacbonic và oxi đã được thực hiện như thế nào?

đã được thực hiện như thế nào?

+ Đặt giả thiết nếu không có thực vật thì điều gì sẽ xảy ra?

điều gì sẽ xảy ra?

Ờ HS quan sát tranh thảo luận nhóm nhỏ trả lời câu hỏi :

lời câu hỏi :

+ Lượng oxi sinh ra trong quang hợp được sử dụng trong quá trình hô hấp của TV và

sử dụng trong quá trình hô hấp của TV và

ĐV.

Ngược lại, khắ cacbonic thải ra trong quá trình hô hấp và đốt cháy được TV sử dụng

trình hô hấp và đốt cháy được TV sử dụng

trong quá trình quang hợp.

+ Nếu không có TV, chỉ có hô hấp của ĐV và các sinh vật khác thì lượng khắ cacbonic

và các sinh vật khác thì lượng khắ cacbonic

tăng, lượng oxi giảm → các sinh vật sẽ

không tồn tại được.

? : Nhờ đâu mà hàm lượng khắ cacbonic và oxi trong không khắ được ổn định.

oxi trong không khắ được ổn định.

Ờ Cá nhân :

Nhờ quá trình quang hợp của cây xanhỜ Nhờ quá trình quang hợp của cây xanh :

Ờ Nhờ quá trình quang hợp của cây xanh :

thu khắ cacbonic và nhả khắ oxi → hàm l-

ượng khắ cacbonic và oxi được ổn định.

Ờ Nếu không có TV thì các sinh vật sẽ

không thể tồn tại được.

ĐVĐ : Hiện nay ở TP dân số tăng nhanh, tốc độ đô thị hóa nhanh, đất chật người đông.

độ đô thị hóa nhanh, đất chật người đông.

Nhiều ngôi nhà cao trọc trời mọc lên, những

con đường cao tốc liên tục được xây dựng để

đáp ứng nhu cầu đi lại của người dân. Diện

tắch dành cho cây xanh dần bị thu hẹp. Vậy ở

các thành phố hàm lượng khắ oxi và khắ

cacbonic sẽ như thế nào?

Ờ GV đặt câu hỏi gợi mở để HS về nhà suy nghĩ :Theo em, chúng ta phải làm gì giúp

nghĩ :Theo em, chúng ta phải làm gì giúp

cho bầu không khắ ở TP trong lành hơn?

Ờ HS về nhà suy nghĩ tự rút ra những việc cần làm cho bản thân và mọi người.

cần làm cho bản thân và mọi người.

Hoạt động 2: Tìm hiểu thực vật góp phần điều hoà khắ hậu

Mục tiêu : HS thấy được vai trò của Thực vật với việc điều hoà khắ hậu.Ờ Treo bảng phụ so sánh các yếu tố khắ hậu ở

Ờ Treo bảng phụ so sánh các yếu tố khắ hậu ở

2 nơi : Chỗ trống (A) và trong rừng (B)

Một phần của tài liệu TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (Trang 31 -31 )

×