Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam

Một phần của tài liệu TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (Trang 35 - 36)

Mục tiêu : Khẳng định : Ở Việt Nam thực vật có độ đa dạng cao.

Ở Việt Nam độ đa dạng của thực vật bị suy giảm.

II. Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam Việt Nam

1. Việt Nam có tắnh đa dạng cao về TV TV

Ờ Cá nhân : VN có tắnh đa dạng cao về thực vật. thực vật.

Ờ GV : Thực vậy, ngay từ nhỏ chúng ta đã được học câu ỘViệt Nam rừng vàng biển bạcỢ. Các nhà học câu ỘViệt Nam rừng vàng biển bạcỢ. Các nhà khoa học thì đã đưa ra các số liệu cụ thể như thông tin SGK tr. 157

Ờ Yêu cầu 1 HS đọc thông tin SGK tr. 157 để thấy được tắnh đa dạng của TV ở VN. thấy được tắnh đa dạng của TV ở VN.

Ờ 1 HS đọc to thông tin SGK, HS khác theo dõi theo dõi

? : Vì sao nói Việt Nam có tắnh đa dạng cao về thực vật thực vật

Ờ Cá nhân :

+ Có số lượng loài lớn : Thực vật có mạch : 10.000 loài ; chưa có mạch : mạch : 10.000 loài ; chưa có mạch : 1.500 loài.

+ Có môi trường sống đa dạng : dưới nước, trên cạn nước, trên cạn

Ờ Nhận xét Ờ Số lượng loài lớn và nhiều loài có

giá trị

Ờ Môi trường sống đa dạng

Chuyển ý :Tuy nhiên một thực trạng đáng lo ngại đang diễn ra là : ở Việt Nam, trung bình mỗi năm diện tắch rừng nhiệt đới bị tàn phá từ 10.000 Ờ 200.000 ha, làm cho tắnh đa dạng mỗi năm diện tắch rừng nhiệt đới bị tàn phá từ 10.000 Ờ 200.000 ha, làm cho tắnh đa dạng của TV ở VN bị suy giảm nghiêm trọng. Cụ thể sự suy giảm đó do những nguyên nhân nào và hậu quả sẽ ra sao ?

2. Sự suy giảm tắnh đa dạng của thực vật ở Việt Nam thực vật ở Việt Nam

Ờ Thảo luận nhóm nhỏ (4 HS)

+ Nguyên nhân : Cháy rừng ; khai thác rừng bừa bãi phục vụ nhu cầu cuộc rừng bừa bãi phục vụ nhu cầu cuộc sống

Ờ GV giới thiệu thêm : Bác Hồ kắnh yêu của chúng ta đã từng nói : ỘVì lợi ắch mười năm phải chúng ta đã từng nói : ỘVì lợi ắch mười năm phải

Nghĩa là muốn khai thác rừng chúng ta phải tắnh đến thời gian dài, nhưng thực tế tốc độ khai thác đến thời gian dài, nhưng thực tế tốc độ khai thác của chúng ta quá nhanh so vơi tốc độ hồi phục của TV.

→ Điều đó tất yếu sẽ dẫn đến ỘHậu quả gì?Ợ

+ Hậu quả :

MT sống bị thu hẹp hoặc mất điSố lượng loài bị giảm đáng kể Số lượng loài bị giảm đáng kể

Nhiều loài trở nên hiếm, có nguy cơ bị diệt vong diệt vong

Ờ Tổng kết : GV chiếu thông tin đầy đủ về ỘNguyên nhân và hậu quảỢ ỘNguyên nhân và hậu quảỢ

Ờ HS bổ sung đầy đủ thông tin, ghi lại vào vở. vào vở.

Ờ GV : Một trong những hậu quả do suy giảm tắnh đa dạng của TV là : nhiều loài TV có nguy tắnh đa dạng của TV là : nhiều loài TV có nguy cơ bị tuyệt chủng nhất là TV quý hiếm.

? : Vậy những TV nào được coi là thực vật quư hiếm. hiếm.

Ờ Cá nhân : là những loài có giá trị và có xu hướng ngày càng ắt đi do khai có xu hướng ngày càng ắt đi do khai thác quá mức

? : Kể tên một số TV quý hiếm ở VN mà em biết. Ờ Cá nhânỜ Thông báo : Các nhà khoa học đã thống kê Ờ Thông báo : Các nhà khoa học đã thống kê

được ở VN có trên 300 loài TV quý hiếmỜ Nhận xét Ờ Nhận xét

Một phần của tài liệu TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (Trang 35 - 36)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(64 trang)
w