Thực vật làm giả mô nhiễm môi trường, giảm tác động BĐKH

giảm tác động BĐKH

Mục tiêu : HS cần biết được : + Tại sao môi trường ô nhiễm

+ Tại sao môi trường ô nhiễm

+ Cây xanh làm giảm ô nhiễm môi trường và giảm tác động BĐKH như thế nào ?

III. Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm tác động BĐKH

trường, giảm tác động BĐKH

Ờ Yêu cầu HS lấy các vắ dụ về hiện tượng ô nhiễm môi trường.

nhiễm môi trường.

Ờ HS lấy VD

? : MT bị ô nhiễm là do những nguyên nhân nào?

nào?

Ờ Cá nhân : Do hoạt động sống của con người.

người.

Ờ GV đưa ra những hình ảnh về các nhà máy được xây dựng trước đây và bây giờ. (Phải

được xây dựng trước đây và bây giờ. (Phải

thể hiện được sự khác biệt về tỉ lệ diện tắch

cây xanh trong nhà máy) → Yêu cầu HS

nhận xét về sự khác biệt về cảnh quan xung

quanh nhà máy.

Ờ ĐVĐ : Tại sao phải trồng nhiều cây xanh trong khu vực nhà máy? (Trong khi HS trả

trong khu vực nhà máy? (Trong khi HS trả

lời GV có thể gợi ý cho HS : Trong quá trình

SX ở các nhà máy luôn thải ra MT khói bụi

và khắ độc nhiều hơn nơi khác)

Ờ HS quan sát, nhận xét được : Ngày nay, khi xây dựng các nhà máy CN người ta

khi xây dựng các nhà máy CN người ta

thường chú ý đến cảnh quan xung quanh và

thường có những diện tắch nhất định trong

khuôn viên nhà máy dành cho cây xanh.

Ờ Cá nhân : Trồng nhiều cây xanh vì :

+ Lá cây ngăn bụi và khắ độc → không khắ trong sạch

trong sạch

Ờ GV giới thiệu thêm : Một số loài cây như bạch đàn, thông có thể tiết ra các chất có tác

bạch đàn, thông có thể tiết ra các chất có tác

dụng tiêu diệt một số vi khuẩn gây bệnh →

→? : Ngoài những lợi ắch trên, TV còn có lợi ắch gì với MT nữa không?

lợi ắch gì với MT nữa không?

→? : Vào những ngày nắng nóng, khi đi trên những con đường rợp bóng cây xanh và

những con đường rợp bóng cây xanh và

những con đường trơ trụi không một bóng

cây. Em cảm thấy có khác nhau không?

Khác như thế nào? Tại sao?

+ Cây xanh được coi như bể hấp thụ cacbonic → giảm khắ nhà kắnh → giảm tác

cacbonic → giảm khắ nhà kắnh → giảm tác

động BĐKH.

Ờ Cá nhân trả lời và rút ra được KL :

+ Tán lá → Giảm nhiệt độ môi trường trong khu vực khi trời nắng.

khu vực khi trời nắng.

Ờ Chốt lại : Ờ KL : TV góp phần làm giảm ô nhiễm MT, giảm tác động BĐKH

giảm tác động BĐKH

Hoạt động 4: Củng cố

Ờ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, 4 Ờ SGK tr. 148 Ờ Yêu cầu HS đọc mục ỘEm có biết?Ợ

Ờ Yêu cầu HS đọc mục ỘEm có biết?Ợ

Ờ HS trả lời câu hỏi 3,4Ờ HS đọc mục Ộ Em có biết?Ợ

Ờ HS đọc mục Ộ Em có biết?Ợ

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Ờ Nhận xét giờ học

Ờ Hướng dẫn về nhà :+ Học bài

+ Học bài

+ Sưu tầm tranh ảnh về xói mòn, đất trên đồi trọc, bờ sông, biển, nạn ngập lụt Ầ

sông, biển, nạn ngập lụt Ầ

Ờ Nhận xét giờ học và cho điểm một số HS

BÀI 49 : BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI. Mục tiêu bài học :

I. Mục tiêu bài học :

1. Về kiến thức : Phát biểu được :

Ờ Tắnh (hay sự) đa dạng TV là gì ? Thế nào là TV quý hiếm và kể tên được một vài TV quý hiếm của địa phương hoặc của cả nước nói chung.

TV quý hiếm của địa phương hoặc của cả nước nói chung.

Ờ Hậu quả của việc tàn phá rừng, khai thác bừa bãi rừng, tài nguyên TV đối với tắnh đa dạng của TV.

đa dạng của TV.

Ờ Kể được các biện pháp chắnh để bảo vệ sự đa dạng của TV.

2. Về kĩ năng : Khả năng thu thập thông tin và phản hồi lại thông tin dựa trên những hiểu biết thực tế của bản thân.

hiểu biết thực tế của bản thân.

3. Về thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.