ngũ ngụn, thất ngụn Đường luật.
- Nhận ra sự khỏc biệt và tiếp nối của thơ hiện đại so với thơ truyền thống. - Cảm thụ được một bài thơ theo những đặc trưng riờng của luật thơ.
3, Thỏi độ:
B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
1.1. Dự kiến phương phỏp tổ chức HS hoạt động
Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài học bằng cỏch phõn tớch cỏc ngữ liệu , chốt lại nội dung.
1.2. Phương tiện: SGK, SGV, Giỏo ỏn ngữ văn 122. Học sinh: 2. Học sinh:
-Soạn bài ở nhà theo cõu hỏi SGK.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định 1. Ổn định
2. Bài cũ: Trỡnh bày cỏc chặng đường thơ của Tố Hữu.
Trỡnh bày những nột phong cỏch thơ của Tố Hữu.
3. Bài mới: Trong chương trỡnh ngữ văn chỳng ta tiếp xỳc rất nhiều bài thơ với rất nhiều thể thơ
khỏc nhau. Vậy trong từng thể thơ co những quy tắc về tiếng, về cõu , về nhịp, hài thanh… như thế nào? Bài học giỳp chung ta hiểu rừ hơn về cỏc thể thơ….
Hoát ủoọng cuỷa GV- HS Kieỏn thửực cần ủát
HĐ1: Hs đọc sgk phần 1 - trang 101 và trả lời câu hỏi.
- Thế nào là luật thơ?
- Vận dụng vào phân tích ngữ liệu vừa nêu ở phần kiểm tra bài cũ.
Gv đa ngữ liệu Hớng dẫn hs phân tích ngữ liệu ở các mặt: + Tiếng + Vần + Nhịp + Hài thanh.
Từ đĩ đi tới nhận xét khái quát các nhân tố cấu thành luật thơ.
Hẹ2: Tỡm hieồu caực theồ thụ truyền thoỏng Gv yêu cầu hs theo dõi vào ngữ liệu mục I.2 và trả lời câu hỏi.
I .Tỡm hiển bài
1.Khỏi quỏt về luật thơ
a. Khái niệm (Sgk)
b. Các nhân tố cấu thành luật thơ.
* “Tiếng” là đơn vị quan trọng để tạp thành luật thơ;
- Tiếng là đơn vị cấu tạo ý nghĩa và nhạc điệu dũng thơ, bài thơ.
- Tiếng gồm 3 phần: + Phụ õm
+ Vần : Vần thơ là phần lặp lại để liờn kết với dũng trước và dũng sau; Vị trớ hiệp vần là một yếu tố để xỏc định luật thơ.
+ Thanh điệu: cú thanh bằng và trắc. Sự lũn phiờn đối xứng và hài hồ của cỏc thanh tạo nờn nhạc điệu..
Cỏc thanh bằng, trắc ở những vị trớ khụng đổi tạo chỗ ngừng, ngắt nhịp
=> Các yếu tố trên cấu thành luật thơ.
2. Một số thể thơ truyền thống.
- Phân tích các yếu tố: tiếng, vần, nhịp, hài thanh của ngữ liệu.
- Qua phân tích ngữ liệu, em cĩ nhận xét gì về luật thơ của thể thơ lục bát?
Hs nhận xét, gv chốt lại.
Gv đa ngữ liệu,hs theo dõi và trả lời câu hỏi. - Phân tích các yếu tố: tiếng, vần, nhịp, hài thanh của ngữ liệu.
- Qua phân tích ngữ liệu, em cĩ nhận xét gì về luật thơ của thể thơ song thất lục bát?
Hs nhận xét, gv chốt lại. TT3: HS ủóc ghi nhụự
Hẹ 2 : Hửụựng daĩn HS luyeọn taọp Cho hs làm( baứi taọp vaứ trỡnh baứy)
a. Thể thơ lục bát. * Ngữ liệu. * Phân tích ngữ liệu. * Nhận xét. b. Thể thơ song thất lục bát. * Ngữ liệu. * Phân tích ngữ liệu. * Nhận xét. 2. Các thể thơ Đờng luật.
a. Thể thơ ngũ ngơn: - ngũ ngơn tứ tuyệt. - ngũ ngơn bát cú. b. Thể thơ thất ngơn: - thất ngơn tứ tuyệt. - thất ngơn bát cú.
3. Ghi nhụự SGK/107
II. Luyện tập.
1> Bài tập 1(sgk - T107)
T B T Tiếng suối trong/ như tiếng hỏt xa Tiếng suối trong/ như tiếng hỏt xa
Đ B T B N Trăng lồng cổ thụ/ búng lồng hoa
N B T B
Cảnh khuya như vẽ,/ người chưa ngủ, Đ T B T
Chưa ngủ vỡ lo/ nỗi nước nhà.
4. Củng cố:Laứm baứi taọp coứn lái
Luyện tập bài tập SGK
5. Dặn dũ: Chuaồn bũ Traỷ baứi vieỏt số 2
Tiết 24 (LV)
Ngy 5/10/2012 TRẢ BÀI SỐ 2
A. MỤC TIấU BÀI HỌC:1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
- Giỳp HS nắm lại cỏch làm bài về Nghị luận về hiện tượng đời sống - Cỏch làm bài về Nghị luận về hiện tượng đời sống
2. Về kĩ năng:
- Nhận thấy được những lỗi sai trong bài làm của mỡnh để khắc phục . - Rốn luyện kĩ năng viết bài nghị luận xĩ hội.
3. Thỏi đụ: HS cú ý thức trong việc rốn luyện cỏch làm văn nghị luận.B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC: B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Giỏo viờn:
1.1. Dự kiến phương phỏp tổ chức hoạt động:
Giỏo viờn nờu đỏp ỏn của bài viết, nhận xột về bài làm, phỏt bài cho HS sửa lỗi
1.2. Phương tiện: SGK + SGV Ngữ văn 12 - Tập 1 , Giỏo ỏn ngữ văn 12. 2. Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức, kĩ năng làm bài NLVề hiện tượng đời sống 2. Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức, kĩ năng làm bài NLVề hiện tượng đời sống C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3. Bài mới Hoạt động GV-HS Kiến thức cần đạt HĐ1: Trả bài cho HS
TT1: Yờu cầu HS nờu lại đề bài và trả lời cỏc cõu hỏi phõn tớch đề:
- Nội dung chớnh của đề là gỡ?
- Thao tỏc lập luận sử dụng trong bài là gỡ? - Phạm vi tư liệu?
TT2:GV nờu đỏp ỏn bài viết
TT3: GV phỏt bài cho HS và yờu cầu HS kiểm tra:
- Bài viết mỡnh đĩ đỏp ứng được những yờu cầu nào? Nờu viết lại thỡ sẽ bổ sung như thế nào? - Tỡm những lỗi trong bài viết: kĩ năng diễn đạt, dựng từ, đặt cõu như thế nào?
TT4: GV nhận xột tổng quỏt bài làm về mặt ưu, nhược điểm và nhắc nhở những lỗi cần khắc phục, biểu dương những bài viết tốt.
A. Trả bài :1. Tỡm hiểu đề bài 1. Tỡm hiểu đề bài
2. Nờu đỏp ỏn bài viết ( liờn hệ tiết ra đề )
3. Sửa chữa HS đọc kĩ lời phờ của GV và sửa
chữa.
4. Nhận xột khỏi quỏt
a. Ưu điểm:
-Bài làm trỡnh bày tương đối sạch sẽ, nắm được phương phỏp làm bài văn nghị luận.
- Nờu được suy nghĩ bản thõn về vấn đề mà tồn xĩ hội quan tõm.
b. Khuyết điểm:
- Một số bài chưa nắm được yờu cầu đề ra. - Phần mở bài, kết bài chua được chỳ trọng.
- Chưa biết thành lập dàn ý trước khi viết-> ý lộn xộn và lan man.
- Dựng từ sai: “ khắc phục những yếu điểm” - Sai chớnh tả nhiều: khoỏc lỏt, huờnh hoan,… - Sai cõu: Qua tỡnh hỡnh thực tế cho thấy….. - Bài nhiều lỗi sai: Lắm, Hựng, Nhõn.
4. Củng cố: Rỳt kinh nghiệm cho bài viết số 3.
5 . Dặn dũ: Chuẩn bị”Việt Bắc” – soạn bài theo cỏc cõu hỏi SGK,
Tỡm đọc trọn vẹn bài thơ VBắc 5. KN: Thống kờ: Lớp 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 12A7 12A16
Tiết 25-26 (ĐV) Ngày 10/10/12 VIỆT BẮC (Trớch) Tố Hữu A. MỤC TIấU BÀI HỌC 1. Về kiến thức
- Nắm được cuộc đời, con đường thơ và phong cỏch sỏng tỏc của Tố Hữu.
- Cảm nhận được một thời khỏng chiến gian khổ mà hào hựng , tỡnh nghĩa thắm thiết thuỷ chung của những người khỏng chiến với Việt Bắc, với nhõn dõn, đất nước.
- Nhận thức được tớnh dõn tộc đậm đà khụng chỉ trong nội dung mà cũn ở hỡnh thức nghệ thuật của bài thơ.
- Khỳc hồi tưởng tõm tỡnh; bản hựng ca về cuộc khỏng chiến, bản tỡnh ca về tỡnh nghĩa cỏch mạng.
- Tớnh dõn tộc đậm nột: thể thơ, kết cấu, ngụn ngữ, hỡnh ảnh…
2. Về kĩ năng
- Đọc - hiểu thơ trữ tỡnh theo đặc trưng thể loại.
- Rốn luyện kĩ năng cảm thụ thơ. - Tớch hợp TTHCM; KNS
3, Thỏi độ:
Lũng tự hào về một thời khỏng chiến anh dũng của dõn tộc, yờu quý trõn trong tài năng thơ Tố Hữu
B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
1.1. Dự kiến phương phỏp tổ chức HS hoạt động
Hướng dẫn HS tỡm hiểu văn bản bằng cỏch nờu cõu hỏi, trao đổi thảo luận vấn đề. Giỏo viờn diễn giảng.
1.2. Phương tiện: SGK, SGV, Giỏo ỏn ngữ văn 122. Học sinh: 2. Học sinh:
-Soạn bài ở nhà theo cõu hỏi SGK,
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định 1. Ổn định
2. Bài cũ: Trỡnh bày những yờu cầu và dàn ý chung của kiểu bài nghị luận về một đoạn thơ,
bài thơ.
3. Bài mới:
Trong chặng đường thơ ca khỏng chiến chống thực dõn Phỏp, Tố Hữu được xem là cỏnh chim đầu đàn, thơ ụng đọc lờn giống ca dao, gần gũi với mọi người. Hụn nay chỳng ta tỡm hiểu về Tố Hữu và bài thơ Việt Bắc của ụng.
Hoát ủoọng GV-HS Kieỏn thửực cần ủát
Hẹ1: Hửụựng daĩn HS tỡm hieồu khaựi quaựt về baứi thụ
HS ủóc phần TDaĩn traỷ lụứi caực cãu hoỷi: - Trỡnh baứy hoaứn caỷnh ra ủụứi cuỷa baứi thụ?
I. Tỡm hieồu chung :
1. Hoaứn caỷnh ra ủụứi baứi thụ Vieọt Baộc
-Chieỏn dũch ẹieọn Biẽn Phuỷ keỏt thuực thaộng lụùi.Thaựng 7.1954,hieọp ủũnh Giụ ne vụ về ẹõng Dửụng ủửụùc kớ keỏt,hoứa bỡnh laọp lái,miền Baộc ủửụùc giaỷi phoựng vaứ xãy dửùng cuoọc soỏng mụựi.
-Thaựng 10.1954,nhửừng ngửụứi khaựng chieỏn tửứ caờn cửự miền nuựi trụỷ về miền xuõi,trung ửụng ẹaỷng vaứ chớnh phuỷ rụứi chieỏn khu Vieọt Baộc về
- Xaực ủũnh vũ trớ vaứ chuỷ ủề cuỷa ủoán trớch?
Hẹ2: Hửụựng daĩn HS tỡm hieồu ủoán trớch TT1: Tỡm hieồu saộc thaựi tãm tráng cuỷa ngửụứi ủi-keỷ ụỷ
vaứ loỏi ủoỏi ủaựp cuỷa caực nhãn vaọt trửừ tỡnh. HS ủóc 2 khoồ ủầu
- Saộc thaựi tãm tráng cuỷa ngửụứi ủi- keỷ ụỷ trong giụứ puựt chia tay nhử theỏ naứo?
- Loỏi ủoỏi ủaựp cuỷa nhãn vaọt trửừ tỡnh coự gỡ ủaởc bieọt? Loỏi ủoỏi ủaựp aỏy theồ hieọn ủiều gỡ cuỷa ngửụứi ủi-keỷ ụỷ?
TT2: Tỡm hieồu nhửừng kổ nieọm Vieọt Baộc qua nhửừng cãu hoỷi cuỷa ngửụứi ụỷ lái.
- ẹoán thụ laứ lụứi cuỷa ai noựi vụựi ai?
- Ngửụứi ụỷ lái muoỏn theồ hieọn ủiều gỡ qua caực cãu hoỷi?
- Nhaọn xeựt caỏu truực cuỷa caực cãu 6 vaứ cãu 8, taực dúng ngheọ thuaọt cuỷa noự?
TT3: Tỡm hieồu veỷ ủép caỷnh vaứ ngửụứi Vieọt Baộc
- Caỷnh Vieọt Baộc ủửụùc taực giaỷ khaộc hoá qua nhửừng hỡnh aỷnh naứo? Nhaọn xeựt về thiẽn nhiẽn Vieọt Baộc?
lái thuỷ ủõ Haứ Noọi,nhãn sửù kieọn thụứi sửù coự tớnh lũch sửỷ naứy Toỏ Hửừu saựng taực baứi thụ Vieọt Baộc. 2. ẹoán trớch
a.Vũ trớ: Thuoọc phần ủầu baứi thụ Vieọt Baộc b. Chuỷ ủề:Taựi hieọn nhửừng kổ nieọm caựch máng vaứ khaựng chieỏn, moọt thụứi CM tái moọt vuứng CM.