- Rốn luyện kĩ năng sống; Mụi trường.
3, Thỏi độ: HS biết yờu mến thiờn nhiờn, đất nước của mỡnh.B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
1. Giỏo viờn
1.1. Dự kiến phương phỏp tổ chức HS hoạt động
Hướng dẫn HS tỡm hiểu văn bản bằng cỏch nờu cõu hỏi, trao đổi thảo luận vấn đề. Giỏo viờn diễn giảng.
1.2. Phương tiện: SGK, SGV, Giỏo ỏn ngữ văn 122. Học sinh: 2. Học sinh:
-Soạn bài ở nhà theo cõu hỏi SGK,
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
Cú thể núi rằng, Nguyễn Tũn là một nghệ sĩ đa tài. ễng được xem là bậc thầy của loại tuỳ bỳt trong văn chương Vnam hiện đại. với tuỳ bỳt sụng Đà đĩ làm nờn diện mạo một Nguyễn Tũn mới so với Nguyễn Tũn trong Vang búng một thời. Tuỳ bỳt của NT hấp dẫn như thế nào chỳng ta tỡm hiểu tuỳ bỳt Người lỏi đũ sụng Đà….
Hoát ủoọng GV-HS Kieỏn thửực cần ủát
HĐ1: Hướng dẫn tỡm hiểu chung về tỏc phẩm TT: HS đọc tiểu dẫn
Thảo luận cỏc cõu hỏi:
- Trỡnh bày hồn cảnh sỏng tỏc?
- Nột phong cỏch tiờu biểu trong Sụng Đà và
Người lỏi đũ sụng Đà?
- Nờu chủ đề của tỏc phẩm?
HĐ2: Hướng dẫn tỡm hiểu chi tiết tỏc phẩm TT1: Vẻ đẹp hỡnh tượng người lỏi đũ sụng Đà HS đọc đoạn người lỏi đũ phỏ 3 trựng võy thạch trận.
- Tỡm những hỡnh ảnh, chi tiết miờu tả về người lỏi đũ trong cuộc vượt thỏc?
-Qua cuộc chiến ỏc liệt của ụng lỏi đũ với thỏc đỏ, em nhận xột gỡ về người lỏi đũ?
- Nhận xột về từ ngữ vận dụng để miờu tả cuộc chiến?
I. Tỡm hiểu chung
1. Hồn cảnh sỏng tỏc
- Người lỏi đũ sụng Đà là bài tựy bỳt in trong tập Sụng Đà (1960).
- Tuỳ bỳt Sụng Đà là kết quả của chuyến đi thực tế Tõy Bắc từ 1958 của Nguyễn Tũn.
- Sụng Đà núi chung và Người lỏi đũ sụng Đà núi riờng tiờu biểu cho phong cỏch nghệ thuật của Nguyễn Tũn:uyờn bỏc, tài hoa, khai thỏc tối đa trớ tưởng tượng và ngụn ngữ phong phỳ.
2. Chủ đề: Ca ngợi vẻ đẹp của thiờn nhiờn và con
người.
II. Đọc - hiểu
1. Hỡnh tượng người lỏi đũ