- Rốn luyện kĩ năng sống, MT
3, Thỏi độ: Biết trõn trọng yờu mến những vẻ đẹp của quờ hương đất nước, những giỏ trị truyền
thống văn hoỏ của dõn tộc.
B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
1.1. Dự kiến phương phỏp tổ chức HS hoạt động
Hướng dẫn HS tỡm hiểu văn bản bằng cỏch nờu cõu hỏi, trao đổi thảo luận vấn đề. Giỏo viờn diễn giảng.
1.2. Phương tiện: SGK, SGV, Giỏo ỏn ngữ văn 122. Học sinh: 2. Học sinh:
-Soạn bài ở nhà theo cõu hỏi SGK, Sưu tầm hỡnh ảnh của sụng Hương
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định 1. Ổn định
2. Bài cũ: 3. Bài mới:
Cú thề núi trong tất cả cỏc dũng sụng của đất nước, sụng Hương là con song thơ mộng nhất. Bởi lẽ đõy là dũng sụng chảy qua chớnh giữa thành phố Huế. Chớnh nú đĩ làm cho Hếu thờm dịu dàng mếm mại hơn. cảm mến con sụng của quờ hương, HPNT đĩ cho ra đời bỳt kớ về con sụng huyền thoại này…
Hoạt động GV-HS Kiến thức cần đạt
HĐ1: Tỡm hiểu chung về tỏc giả và tỏc phẩm TT: HS đọc phần tiểu dẫn
- Nờu những nột chớnh về tỏc giả?
- Nờu hồn cảnh sỏng tỏc?
- Bố cục của tỏc phẩm và nờu nội dung của từng phần?
I. Tỡm hiểu chung
1. Tỏc giả
- 1937,Huế,gốc Quảng Trị
- Trớ thức yờu nước gắn bú với xứ Huế cú vốn hiểu biết sõu rộng trờn nhiều lĩnh vực.
- Chuyờn thể loại bỳt kớ, là “một trong mấy nhà viết bỳt kớ hay nhất của văn học nước ta hiện nay” (Nguyờn Ngọc).
-Sỏng tỏc của ụng luụn cú sự kết hợp nhuần nhuyễn chất trớ tuệ và tớnh trữ tỡnh ,nghị luận sắc bộn với suy tư đa chiều,lối hành văn hướng nội sỳc tớch mờ đắm và tài hoa.
- Cỏc tỏc phẩm bỳt kớ chớnh: SGK
2. Tỏc phẩm :
a. Thể loại: bỳt kớ b.Xuất xứ
viết tại Huế ngày 4.1.1981, in trong tập bỳt kớ cựng tờn. Gồm 3 phần, phần trớch học là phần 1.
HĐ2: Hướng dẫn tỡm hiểu chi tiết
TT1: hướng dẫn HS tỡm hiểu vẻ đẹp của thuỷ trỡnh sụng Hương
- Sụng Hương ở vựng thượng lưu được tỏc giả miờu tả như thế nào?
- Những hỡnh ảnh, chi tiết, những liờn tưởng và thủ phỏp nghệ thuật nào cho thấy nột riờng trong lối viết kớ của tỏc giả?
Tỡm hiểu vẻ đẹp sụng Hương khi chảy xuụi về đồng bằng và ngoại vi thành phố Huế. - Bỳt phỏp được sử dụng trong đoạn miờu tả sụng Hương khi chảy xuụi về đồng bằng và ngoại vi thành phố Huế ?
- Nhận xột về văn phong của tỏc giả thể hiện qua đoạn này?
Tỡm hiểu vẻ đẹp Sụng Hương khi chảy vào thành phố Huế?
- Sụng hương khi chảy vào thành phố Huế cú những nột khỏc biệt gỡ?
- Những cảm nhận độc đỏo và mới mẻ của tỏc giả về sụng Hương là gỡ?
- Qua những phỏt hiện mới mẻ về sụng Hương cho thấy điều gỡ trong tỡnh cảm của tỏc giả với xứ Huế và dũng sụng?
-Đoạn 1:àchõn nỳi Kim Phụng:Sụng Hương nhỡn từ cội nguồn
-Đoạn 2:àquờ hương xứ sở:Sụng Hương nhỡn trong mối quan hệ với kinh thành Huế
-Đoạn 3: cũn lại:Sụng Hương trong mối quan hệ với lịch sử dõn tộc,với cuộc đời và thi ca
II. Đọc - hiểu đoạn trớch
1. Thuỷ trỡnh cựa Hương giang a.Sụng Hương ở vựng thượng nguồn a.Sụng Hương ở vựng thượng nguồn
-Hỡnh ảnh sụng Hương ở cội nguồn:
+Là “Bản trường ca của rừng già”: rầm rộ giữa búng cõy đại ngàn, mĩnh liệt qua những ghềnh thỏc,cuộn xoỏy như cơn lốc…
+ Là “cụ gỏi Di gan phúng khoỏng và man dại”: bản lĩnh gan dạ, một tõm hồn tự do và trong sỏng.
+ Là “ Người mẹ phự sa của vựng văn hoỏ xứ sở” : dịu dàng và trớ tuệ.
-Nghệ thuật thể hiện:
-Nhõn húa và liờn tưởng, so sỏnh độc đỏo:
-> Sụng Hương toỏt lờn vẻ đẹp sức sống mĩnh liệt,hoang dại , đầy cỏ tớnh.
b.Sụng Hương khi chảy xuụi về đồng bằng và ngoại vi thành phố Huế
- Nhõn cỏch hoỏ sụng Hương như “người gỏi đẹp nằm
ngủ mơ màng giữa cỏnh đồng Chõu Húa đầy hoa dại”
được người tỡnh đỏnh thức.
- Chuyển dũng liờn tục, uốn mỡnh theo những đường
cong mềm như lụa
- Trụi đi giữa hai dĩy đồi sừng sững, qua những rừng
thụng, lăng tẩm (d/c)
- Nột lịch lĩm tài hoa trong lối hành văn của tỏc giả: Nhõn húa, liờn tưởng, so sỏnh… -> vẻ đẹp trầm mặc, như cổ thi, như triết lớ.
c.Sụng Hương khi chảy vào thành phố Huế
- Bỳt phỏp nhõn hoỏ: Vui tươi hẳn lờn giữa những biền bĩi xanh biếc . Sụng Hương là một tài nữ đỏnh đàn lỳc đờm khuya.
- So sỏnh tương đồng: Sụng Hương giống Xen của Pari, sụng Đa-nuýp của Bu-đa-pột,sụng Nờ-va của thành phố Lờnin gratà giàu kiến thức văn húa.
- Cảm nhận bằng cỏi nhỡn hội họa: kộo một nột thẳng
thực yờn tõm theo hướng Tõy Nam-đụng bắc…uốn một cỏnh cung rất nhẹ sang đến Cồn Hến…dũng sụng mềm hẳn đi.
- Cảm nhận bằng cỏi nhỡn lĩng mạn của tỡnh yờu đụi lứa
+.. như một tiếng “võng” khụng núi ra của tỡnh yờu.. - Cảm nhận bằng cảm nhận õm nhạc
+Sụng Hương đẹp như một điệu slow chậm rĩi, sõu
lắng,trữ tỡnh.
Tỏc giả đĩ cú phỏt hiện gỡ mới mẻ về sụng Hương khi bắt đầu ra khỏi thành phố Huế?
TT2: Tỡm hiểu vẻ đẹp sụng Hương gắn với lịch sử dõn tộc và thơ ca.
- Tỏc giả đĩ tụ đậm những phẩm chất gỡ của sụng hương trong lịch sử và thơ ca?
- Những cỏi nhỡn độc đỏo mang tớnh phỏt hiện mới của tỏc giả là gỡ?
HĐ 3: Hướng dẫn tổng kết
Nờu cảm nhận của em về lối hành văn của HPNT? Qua tỏc phẩm em cú cảm nhận gỡ về hỡnh ảnh con sụng quờ hương?
Em cú suy nghĩ gỡ hiện nay cú một số con sụng bị ụ nhiễm nghiệmn trọng?
HĐ4: Hướng dẫn luyện tập theo SGK
sụng Hương mềm mại, sõu lắng, trữ tỡnh.
d. Sụng Hương trước khi từ biệt Huế
-Sụng Hương giống như “người tỡnh dịu dàng và thuỷ chung” .
- Sụng Hương như nàng Kiều trong đờm tỡnh tự” “trở
lại tỡm Kim Trọng” để núi một lời thề trước lỳc đi xa.. - > Cỏch cảm nhận bằng sự liờn tường so sỏnh độc đỏo, rất lịch lĩm.
2. Sụng Hương trong mối quan hệ với lịch sử dõn
tộc, cuộc đời và thi ca.
a. Sụng Hương với lịch sử của dõn tộc:
- Dũng chảy của sụng Hương là chảy của lịch sử, mang vẻ đẹp của bản hựng ca ghi dấu những thế kỉ vinh quang: “Sụng Hương đĩ sống những thế kỉ quang vinh
với nhiệm vụ lịch sử của nú…”
-> Kiến thức uyờn bỏc
b. Sụng Hương với cuộc đời và thi ca
- Là nhõn chứng của nhẫn nại và kiờn cường qua những thăng trầm của cuộc đời. Mang vẻ đẹp giản dị của “ Một người con gỏi dịu dàng của đất nước”.(d/c)
- Sụng Hương là dũng sụng thi ca, là nguồn cảm hứng bất tận của cỏc văn nghệ sĩ. (d/c)
-> Cỏi nhỡn đầy tớnh phỏt hiện
3. Nha đề “ Ai đĩ đặt tờn cho dũng sụng?”
- Bài ký kết thỳc bằng cỏch lý giải về tờn của dũng sụng, một huyền thoại mỹ lệ, mang đến cho tỏc phẩm màu sắc lĩng mạn.
- Huyền thoại ấy khụng chỉ núi lờn khỏt vọng của người dõn nơi đõy muốn đem cỏi đẹp và tiếng thơm để xõy đắp văn húa, lịch sử, địa lý quờ hương mỡnh mà cũn gợi lờn lũng biết ơn của hậu thế đối với những người đĩ cú cụng khai phỏ miền đất lạ.
III. Tổng kết
Nghệ thuật:
- Văn phong tao nhĩ, hướng nội, tinh tế và tài hoa. - Ngụn từ phong phỳ, gợi hỡnh, gợi cảm; cõu văn giàu nhạc điệu.
- Sử dụng tinh tế cỏc biện phỏp nghệ thuật ẩn dụ, so sỏnh, nhõn hoỏ
í nghĩa : Thể hiện những phỏt hiện, khỏm phỏ sõu sắc, độc đỏo về sụng Hương; bộc lộ tỡnh yờu tha thiết, sõu lắng và niềm tự hào của nhà văn đối với sụng Hương, đối với xứ Huế thõn thương.
IV. Luyện tập
4. Những nột riờng trong văn phong của HPNT thể hiện qua đoạn trớch?
- Nắm được cỏc dẫn chứng đển phõn tớch vẻ đẹp của sộng Hương qua từng chặng. 5- Chuẩn bị “
Đọc thờm: NHỮNG NGÀY ĐẦU CỦA NƯỚC VIỆT NAM MỚI (Trớch Những năm thỏng khụng thể nào quờn – Vừ Nguyễn Giỏp)
A. MỤC TIấU BÀI HỌC1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
- Những khú khăn ban đầu của nước VN Dõn chủ cộng hồ, những quyết sỏch đỳng đắn và sỏng
suốt của Đảng, Chớnh phủ và chủ tịch HCM.
- Mối quan hệ khắng khớt giũa đất nước và nhõn dõn, giữa lĩnh tụ và quần chỳng. - Cảm hứng tự hào, giọng văn chõn thành, giản dị.
2. Về kĩ năng
- Đọc - hiểu theo đặc trưng thể loại.
3, Thỏi độ: Biết trõn trọng yờu mến những vẻ đẹp của quờ hương đất nước, những giỏ trị truyền
thống văn hoỏ của dõn tộc.
B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
1.1. Dự kiến phương phỏp tổ chức HS hoạt động
Hướng dẫn HS tỡm hiểu văn bản bằng cỏch nờu cõu hỏi, trao đổi thảo luận vấn đề. Giỏo viờn diễn giảng.
1.2. Phương tiện: SGK, SGV, Giỏo ỏn ngữ văn 122. Học sinh: 2. Học sinh:
Soạn bài theo SGK
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động thầy và trũ Nội dung kiến thức
GV: Hướng HS vào trong SGK.. (?)Trỡnh bày những nột cơ bản về đại tướng Vừ Nguyờn Giỏp ? GV: Cuộc đời ụng gắn liền với những năm thỏng khụng thể nào quờn của Cỏch mạng ....
(?)Kể tờn những hồi kớ chớnh của Đại tướng ?
(?)Vị trớ của đoạn trớch?
(?)Nờu hiểu biết của em về thể loại kớ?
GV: - Là thể loại ghi chộp về những gỡ xảy ra trong quỏ khứ trờn cơ sở hồi tuởng .Tỏc giả thường là lĩnh tụ ,cỏc nhà hoạt động xĩ hội ,cỏc nhà văn…
- Đặc điểm: Khụng nhằm tự thuật về cuộc đời tỏc giả mà hướng tới tỏi hiện những sự kiện trọng yếu cú biến cố, cú tớnh chất bước ngoặt trong lịch sử...
I.Tiểu dẫn.
1.Tiểu sử : Đại Tướng Vừ Nguyờn Giỏp
2.Tỏc phẩm.
- Cỏc tỏc phẩm hồi kớ: "Chiến đấu trong vũng võy"(1978), "Điện Biờn Phủ - điểm hẹn lịch sử" (1994)
- Đoạn trớch thuộc chương XII của tập hồi kớ "Những năm thỏng khụng thể nào quờn"(do nhà văn Hữu Mai thể hiện )
(?) Cõu 1 sgk tr 210 (?) Cõu 2 sgk tr 210
(?) Cõu 3 sgk tr210 Phần trớch đĩ nờu những khú khăn, nguy nan của nước Việt Nam mới ra sao ?
(?) Cõu 4 sgk tr 210 Đảng và chớnh phủ được sự ủng hộ của tồn dõn đĩ cú những quyết sỏch đỳng đắn, sỏng suốt như thế nào để đưa đất nước vượt qua gian khổ ?
(?) Cõu 5 sgk tr 210
GV: Đại tướng Vừ Nguyờn Giỏp đĩ cho ta thấy một nột ngời sỏng và cao cả của Bỏc là tồn tõm tồn ý vỡ dõn vỡ nước .
(?) Cõu 6 sgk tr 210
GV: Thụng thường hồi kớ mang đậm dấu ấn cỏ nhõn từ điểm nhỡn của một cỏ nhõn cụ thể ,tỏc giả kể