- Yờu thớch các nhạc sĩ Việt Nam và các tác phẩm của họ.
3- Thỏi độ:-Yờu thớch và gỡn giữ các bài hát truyền thống của dõn tộc và dõn ca là một trong số đú.
số đú.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa và sách giáo viờn Âm nhạc 6 . Tuyển tập Dõn ca bamiền - NXB Âm nhạc 2001. miền - NXB Âm nhạc 2001.
2- Đồ dựng dạy học:
+ Giỏo viờn: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc
III. TIẾN TRèNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ.
? Hát bài Hành khỳc tới trường kết hợp vận động tại chỗ? ? Túm tắt về cuộc đời và sự nghiệp NS Lưu Hữu Phước?
3- Bài mới.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng GV đàn
Nội dung 1: ễn tập bài hỏt Hành khỳc tới trường
- Đệm đàn cho HS nghe lại bài hát Hành khỳc tới
trường
HS ghi bài HS nghe GV yờu cầu - Yờu cầu HS nhắc lại tớnh chất bài hát.
* Vui, rộn rĩ thể hiện niềm tin, sự lạc quan
HS trả lời
GV điều khiển - Cho HS hát ụn tồn bài HS trỡnh bày
- Cho HS hát + vận động theo nhịp
- Chia nhúm hát đuổi: Nhúm 1 hát trước, nhúm 2 vào sau nhúm 1 bốn nhịp
- Cho HS hát đuổi kết hợp thực hiện động tác phụ họa. -GV gọi hoặc cho HS xung phong hát theo nhúm, cá nhõn GV ghi bảng GV đàn GV thực hiện GV điều khiển Nội dung 2.ễn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4
-Gam C dur (đặc biệt là Mi-Pha,Si-Đụ mở rộng xuống nốt Sỡ )
-Đọc mẫu,hát lời
-GV đàn bài TĐN số 4 HS nghe và nhẩm theo. - Cho thực hành tiết tấu
HS ghi bài HS đọc
- Lắng nghe bài TĐN số 4
HS thực hiện - Cho HS đọc ụn bài TĐN + gừ phách
- Đọc ụn theo nhúm, tổ, cá nhõn kết hợp đánh nhịp. GV gọi hoặc cho HS xung phong đọc theo nhúm, cá nhõn
- Yờu cầu HS đặt lời mới theo chủ đề tự chọn
GV ghi bảng Nội dung 3. ANTT: Sơ lược về dõn ca Việt Nam HS ghi bài
GV chỉ định
GV hỏi
-Đọc phần giới thiệu Sơ lược về dõn ca Việt Nam - Cho HS nghe trớch đoạn các bài dõn ca
1- Dõn ca là gỡ?
? Dõn ca do ai sáng tác?
? Dõn ca được gỡn giữ đến này nay nhờ đõu?
Dõn ca là những bài hát do nhõn dõn sáng tác ra, được truyền từ đời này sang đời khác bằng hỡnh thức truyền miệng .
HS đọc
- Lắng nghe và nhận diện các bài dõn ca
HS trả lời
2- Nguồn gốc của dõn ca
? Dõn ca bắt nguồn từ đõu? Cho VD?
- Bắt nguồn từ lao động, sinh hoạt, vui chơi, giao lưu tỡnh cảm.
? Do đõu mà dõn ca cú sự khác nhau?
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV thực hiện
-Trung bộ: Hũ Huế, Lớ Huế, Sắc bựa,Chốo,Tuồng... -Nam bộ: Lớ, núi thơ, đàn ca, tài tử,...
Dõn ca là sản phẩm tinh thần quớ gớ của ụng cha ta để lại.Vỡ vậy chỳng ta cần phải trõn trọng ,gỡn giữ học tập và tiếp tục phát triển vốn quớ ấy.
- GV túm tắt, kết luận cho HS nghe các trớch đoạn như Trống cơm,Hũ ba lớ,Lớ chiều… để nhận diện .
Lắng nghe cách phát õm để nhận diện vựng, miền GV yờu cầu
GV đệm đàn
? Em hĩy thể hiện bài dõn ca em biết? - Đệm đàn cho HS hát bài Lớ cõy bụng
- HS thể hiện - Hát bài Lớ cõy
bụng theo đàn
4.Củng cố:- Cho HS đọc ụn bài TĐN + gừ phách 5.Dặn dũ
a) Bài vừa học:- Thực hiện thành thục tiết tấu bài TĐN số 4.Trả lời cõu hỏi số 1, 2 trang 30 SGK b) Bài sắp học:- Tỡm hiểu về tỉnh Thanh Húa.Tỡm hiểu nội dung bài hát Đi cấy.
Tuần13: Ngaứy soán:06/11/2010 Tieỏt13: Ngaứy dáy:08/11/2010
Ngày soạn: 09/10/2005
HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY
Dõn ca Thanh Húa